《aoe》 教案教学设计ɑ o e教学目的：1、学会 ɑ、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，对的书写
2、懂得单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 ɑ、o、e 的音
3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格
教学重难点：重点：ɑ、o、e 的发音和韵母带调读
难点：o 的发音及 ɑ、o、e 的第二声和第三声
课前准备：学生每人准备一面镜子教学媒体：实物投影仪，教学挂图，拼音卡片教学时数：两学时教学过程：第一学时一、学儿歌，明确学习目的1、小朋友，你能向大家说说你认识的字吗
你是怎么认识这些字的呢
老师这儿有同样神奇的宝贝，得到了它就能自己认识很多诸多的字，你们想找到这样宝贝吗
2、出示儿歌，教师范读汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它
3、学生齐读儿歌
二、看图讲故事，激发学习爱好
故事：这是一种美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈
有一天，太阳公公还没有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了 ɑ 字歌
|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公 ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ鸡听到了歌声也跟着唱起来|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它们的歌声引来了大白鹅，伴 o o o o o o o o随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞
它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽倒影，便不由自主地哼起歌来
|1 3 5 i-|i 5 3 1-|几只刚学会游水的小 e e e e e e e e鸭子听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场清晨音乐会呢
三、捉迷藏游戏这优美的山村图中藏了 ɑ、o、e 3 个字母，你能把它们找出来吗
（初步感知ɑ、o、e 的音和形）四、学习 ɑ、o、e 的发音1、教师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，重复练读
（注意口形不能变）2、编顺口溜协助记忆发音办法
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，拢圆嘴巴 o o o，嘴巴扁小
