初中物理教学改革创新大赛 课堂教学设计方案 课题：静电现象 教学设计思路： 本设计的内容包括三个方面：一是摩擦起电现象，二是两种电荷及其作用规律，三是自然界和生活中的静电现象。 本设计的基本思路是： 通过对生活中常见现象的分析，提出问题，引入新课，激发学生的好奇心，让学生带着问题带着兴趣进入到新的课堂学习中去；通过活动：“摩擦起电”，让学生自己动手、动脑，知道用摩擦的方式可以使物体带电。 通过活动“探究带电物体间的相互作用”培养学生的逻辑推理能力和语言表达能力，使之能够对观察到的现象进行合理的解释，最大限度地调动学生积极参与到教学活动中去。在这个地方，我将演示实验事先做好，并拍摄下来通过多媒体播放。其原因是：①这个实验受空气湿度的影响较大，在课堂上做不仅可能浪费时间，还容易导致学生学习兴趣下降，注意力分散；②在讲桌上演示该实验，后面的同学看不见；③拍成视频后需要时可以反复播放并在关键处暂停。 通过“怒发冲冠”及“闪电”等常见的静电现象的展示使课堂教学达到高潮，将教材内容与生活实际联系起来，让学生感到物理学并不枯燥，它不仅存在于课堂中，而且存在于日常生活中。 本设计要求学生在感受和体验的过程中进行学习，在课堂上应用多种感观直接体验，与日常生活中的感受相吻合，经历科学家认识静电的过程。了解自然界和生活中的静电现象及其应用。 完成本设计的内容需 1 课时。 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解摩擦起电现象。 （2）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （3）了解自然界和生活中常见的静电现象，知道静电在生活中有不少应用，也会产生危害。 2、过程与方法 （1）让学生经历自主探究活动的过程。 （2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 苏 科 版 八 年 级 物 理 下 册 第 七 章 7.2静 电 现 象 教 学 设 计 --第 1页苏 科 版 八 年 级 物 理 下 册 第 七 章 7.2静 电 现 象 教 学 设 计 --第 1页3、情感、态度与价值观 （1）经历科学家认识静电的过程，认识到任何一点科学成果的取得都是来之不易的。 （2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。 教学重点： 1、知道自然界只有两种电荷。 2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互排斥。 教学难点： 认识自然界只有两种电荷。 教学资源： 1、活动器...
