6探索规律学习目标：1、观察日历中方框内的数字，口述数与数之间的关系，并用同一个字母表示不同的数字。2、用代数式表示自己发现的规律。...
社会发展的规律之社会存在与社会意识教学设计授课对象：高二、八班时间：星期四第二节讲课：刘学兵一、【教学目标】：1知识目标：识记、理...
商的变化规律课后作业一、填一填。1、在除法里，除数不变，被除数乘5，商（），被除数除以20，商（）。2、在除法里，被除数不变，除数乘30...
实验：当物体从大于二倍焦距处开始慢慢向凸透镜移近过程中，观察像的性质）。探究凸透镜成像的规律物距物距（（UU））像的正像的正倒倒像的...
《积的变化规律》说课稿教学目标：借助计算器的计算，使学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘几，积也随着乘几的变化规律。经历观察、...
商不变的规律探索与发现（四）长庆小学高碧明•猴子分桃•风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王说：“给...
探索事物排列的规律苏教版四年级数学每两个人比赛一场，先连一连，再算出一共要比赛多少场？小朋小美小庆小红他们3人每两人通一次电话，一...
第二课时找规律（二）【教学内容】书第50页例题，试一试，第51页“想想做做”第1、2题。【教学要求】⒈使学生进一步认识日常生活中间隔排列...
三探究凸透镜成像三探究凸透镜成像的规律的规律Contents教学目标01020304会有依据的猜测凸透镜所成像的虚实、大小、正倒。会设计探究凸透镜...
•2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律•物体的运动是最普遍的现象．放眼所见，人们跳远助跑、驱车追赶、高山速降……在自然界，月亮盈...
商的变化规律教学内容：人教版四年级上册第六单元《除数是两位数；教学课型：新授课；教学目标；1.使学生理解掌握商的变化规律，会用规律口...
《找规律》班级：小组：姓名：【学习目标】1、能初步认识图形与数字的排列规律，能根据图形的规律找出数字的规律。2、培养发现和欣赏数学美...
江夏实验小学杨英看谁算得快50×8＝50×32＝25×8＝4001600200砸金蛋1.120÷48（）2.240÷24（）3.1200÷240（）4.60÷12（）5.360÷48（）...
探索与规律表达（一）姓名：李润玲单位:西安市第五十六中学学科：数学年级：七年级教学目标：1、知识与技能（1）会用代数式表示简单问题中...
《找规律》教学设计（第1课时）教学内容：教科书第85页的例1及做一做。教学目标：1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单...
五、探究串、并联电路中的电流探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的...
北师大版初中数学七年级《探索与表达规律（一）》教案一、教材分析：根据数学课程标准，学生在初中阶段将要学习的代数内容主要有数与式、方...
1、在外观和对光线的作用上，凸透镜有怎样的特征？知识回顾2、像的性质包括哪几方面？倒立或正立、放大或缩小、实像或虚像实像是实际光线...
第二环节探究规律、发现结论活动内容：1.提出问题计算下列各题（1）（x+2）（x－2）；（2）（1+3a）（1－3a）（3）（x+5y）（x－5y）；（4...
个人工作总结写作规律首先是格式问题。总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题...
