教学目标1.知识与技能：结合现实情境，加深了负数的意义；强调了负数表示一些日常生活中具有相反意义的量。2.过程与方法：在用负数描述生活...
天气预报早穿棉袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。新疆早晨0℃中午30℃夜晚－15℃新疆一天的温度温度•看到课题你想说什么呢？（你能提出什...
1.1.2正数和负数(二)【基础平台】1．如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作___________．2．如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降5℃...
《生活中的负数》-------温度教学设计一、教学内容：北师大版第七册第87页第七单元《生活中的负数》第一课时二、教学目标：1、了解温度的表...
师大版四年级数学上册第七单元安徽省亳州市涡阳县西阳镇太平小学秦魁四年级第七单元生活中的负数授课人：涡阳县西阳镇太平小学秦魁教学内容...
人教新课标六年级数学下册1.把握同学们的学习起点，根据已有的生活经验，认识正数和负数，知道正负数的写法和读法。2.以温度为载体，让同学...
《生活中的负数——温度》教学设计榆林实验小学朱艳教学内容：北师大教材四年级数学上册第七单元第一课时P87-88页。教学目标1、知识技能目...
一、学习目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0...
最低气温-15℃最低气温0℃北京哈尔滨上海最低气温13℃乌鲁木齐最低气温-7℃海口最低气温25℃比0℃低的温度用带“－”号的数表示，如：-15℃...
1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0不是正数也不是负数。2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问...
人教新课标六年级数学下册教学目标1．引导同学们在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。...
人教新课标六年级数学下册现在温度显示的还是16Cº。不过现在是零下16Cº了。零下16Cº用“-16C”º表示。“16C”º和“-16C”º的意义相同...
北师大版四上《认识负数》教学设计教学目标：1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2、使学生知...
正数和负数一、选择题1．若规定收入为“＋”，那么支出-50元表示（）A．收入了50元;B．支出了50元;C．没有收入也没有支出;D．收入了100元2...
我向西走4m.我向西走2m.我向东走3m.我向东走4m.大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负.3...
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》一、课题§正数和负数(1)二、教学目标1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的...
第第22课时课时知识回顾•1、什么是正数？什么是负数？•2、为什么要引入负数？•3、请举出一个生活中运用正、负数的例子0只表示没有吗?•1...
北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计教学目标：1、在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的...
1．1．2正数和负数（二）〔教学目标〕1、会运用正负数描述现实世界中具有相反意义的量；2、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，...
第二课时：正负数教学内容：北师大数学四年级下册第89-90页。教学目的：1在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2会用负数表示一些日...
