1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0不是正数也不是负数。2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，进行爱国主义教育；培养大家良好的数学情感和数学态度。摄氏度华氏度℃零刻度线零刻度线一大格一小格表示10摄氏度表示2摄氏度南京0摄氏度上海零上4摄氏度北京零下4摄氏度零上4摄氏度零下4摄氏度0摄氏度零上4摄氏度零下4摄氏度19－11－7+19珠穆朗玛峰海平面比海平面高8844米吐鲁番盆地比海平面低155米通常称为海拔8844米通常称为海拔负155米＋3193－400+4、0+884419、-4、-11、-7、-155、+4、0、19、-4、+8844、-11、-7、-155、0既不是正数也不是负数＜0＋4、19、＋8844像这样的数都是正数＞0像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数先读一读,再把这些数填入相应的圈内.－5＋268－40－120＋103正数负数＋26、8、＋103－5、－40、－1201.选择合适的温度连一连。10℃70℃－10℃2.某市2005年每个季度的平均气温如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温/℃－101520－5你能在温度计上表示出这些温度吗?第一季度第二季度第三季度第四季度中国是最早认识和使用负数的国家。据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负；收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。1700多年前,我国数学家刘徽在注解《九章算术》时,更明确地提出了正数和负数的概念。他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数.这个记载,比国外早了七八百年。课外作业︰搜集有关负数的资料,写一篇数学日记《负数和我的生活》。
