《唯一的听众》教学反思《唯一的听众》是新人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。第三单元的主题就是感悟真情，唱响心灵之歌。而这篇文...
作业标题：《唯一的听众》教学设计作业内容：第一课时一、导入新课质疑激趣（背景音乐：小提琴曲）有这样一位音乐家，她对音乐有着执著的爱...
人教版第十一册语文第五单元第11课《唯一的听众》第一课时导学案一、自主学习环节自研自探合作交流1、给方格里的生字注音并组词2个。2、把...
下载后可任意编辑六年级语文《唯一的听众》说课稿一、说教材鼓舞也许是一个眼神、鼓舞也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵...
1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论...
唯一的听众小学语文六年级上册悠仪歉溜嘿割悠悠庄重仪式抱歉溜走介意荒唐割舍这唯一的听众究竟是一位怎样的老人？小伙子为什么要视他为自己...
让孩子成为课堂的主人---------<唯一的听众>教学案例《唯一的听众》这篇课文记叙了一个男孩在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学...
《唯一的听众》教学反思《唯一的听众》这一课时的教学完了，对于自己设计的这一课时教学，走下讲台的我想谈谈本课时教学的得失成败。教学设...
《唯一的听众》的教学设计教学背景分析：本文通过讲述“我”在素不相识的老教授真诚、无私的帮助下获得成功的故事，赞颂了教授美好的心灵。...
《唯一的听众》第一课时教学设计教学目标：1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。2、有感情朗读课文，提出不懂的问题与同学讨论3、...
唯一的听众马寨小学张晶晶教学目标：1、知识与能力（1）理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“...
2022《唯一的听众》教学设计《唯一的听众》教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学...
《唯一的听众》说课稿马寨小学张晶晶说教材：教材简析：《唯一的听众》是六年级上册第三单元的一篇精读课文。文章记叙了“我”是一位小提琴...
读《唯一的听众》有感这一天我读了《唯一的听众》这篇文章。让我懂得了谎言，并不是坏的，因为它里面包含了——善意的谎言。这篇文章主要讲...
2022《唯一的听众》读后感《唯一的听众》读后感当细致品读一部作品后，你有什么领悟呢？此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。可是读后感...
唯一的听众悠悠悠仪仪式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē自由朗读课文，找出易读错的字词•1．易混易错字•白痴、沮丧、...
用横线画出描写老教授语言的句子，并想想她是在什么样的情况下说的。一边读，一边想，并在书上做简单批注。“是我打扰了你吗，小伙子？不...
下载后可任意编辑人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教学设计一、教材分析本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信...
下载后可任意编辑《唯一的听众》教学设计学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体...
11《唯一的听众》课件-章
