12一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了几个角？34∠1与∠2有什么数量关系？∠3与∠4又有什么数量关系？∠1+∠2=90°∠...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
2.1两直线的位置关系第二章相交线和平行线第二章相交线与平行线2.1两条直线的位置关系（1）景泰三中王延平在同一平面内，两条直线的位置关...
2014—2015七年级(下)数学导学案编号：使用时间：周编制人：牟松审核人：领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：2.1两条直线的位置关系(1)...
余角和补角（2）11、、70°70°的余角是补角的余角是补角是是22、∠、∠αα（∠（∠α<90°α<90°）的它的余）的它的余角是它的补角是角...
课题：《余角与补角》科目：数学教学对象：七年级课时：1课时教学背景分析教材分析：本节课是学生在学习了“角、直角、平角的定义”、“角...
2014-2015学年(上）鹤壁七中七年级数学组编制人：审核人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：校自主课堂课题组编委会编号：§4.6.2余...
3.4.2余角与补角珠晖区一中冯朝辉如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角(complementaryangle)bu1212如果两个角的和等于90°(...
第二章平行线与相交线1.余角与补角山东省济南实验初级中学孙晓雯一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经接触认识过平行线、相...
学习目标•掌握余角，补角的定义，认识对顶角，知道等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等，对顶角相等，能运用这些知识解决相关...
学习目标•掌握余角，补角的定义，认识对顶角，知道等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等，对顶角相等，能运用这些知识解决相关...
122112互为余角互为余角如果两个角的和等于90°（直角），那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个角的余角。图中给出的各角，那些互...
6.3对顶角1.在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2.经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表达数学问...
余角和补角的教学设计（韩有）指导思想与理论依据：本节课以新课程理念为根本指导思想，本着“人人学习有用的数学”的观点，重视培养学生探...
12比萨斜塔12互为余角互为余角((互余互余):):如果如果两个角两个角的和是的和是9090°°((直角直角))，那么这，那么这两个角叫做互为余角，...
6.3余角、补角、对顶角(2)七年级(上册)初中数学通过小孔O,两条光线AA/、BB/形成了哪些角？∠AOB、∠AOB/、∠A/OB/、∠A/OB图中∠AOB与∠A/O...
余角、补角、对顶角（1）1、判断：⑴的角叫余角，的角叫补角。（）⑵如果，那么与互补。（）⑶如果两个角相等，则它们的补角相等。（）⑷如...
4.3.3余角和补角第四章图形初步认识4.3角12比萨斜塔创设情境温故探新13比萨斜塔21余角和补角的概念一如果两个角的和等于90°(直角)，就说这...
21CBAOACOB12问:如图这座塔其中两堵墙围一个角AOB,我们如何去测量这个角的大小呢？9.3.3余角和补角学习任务•理解互为余角和互为补角的概...
湛江开发区职中沈胜湛江开发区职中沈胜2.常用的度量角的工具是．1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做．3.如果从一个角的顶点出发，把这个...
