122112互为余角互为余角如果两个角的和等于90度（直角），那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个角的余角。 ∠1+2=90∠0（已知）...
第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系（第1课时）课时安排说明:《两条直线的位置关系》共分两课时，第一课时，主要内容是探索两条直线...
余角和补角（1）【学习目标】理解一个角的余角和补角的概念,会求一个角的余角和补角;掌握余角和补角的性质，能利用它们解决数学问题；【学...
余角与补角课堂环节ClassLink学习目标：1、进一步理解互为余角、互为补角的概念，学会符号语言的表达。2、能利用余角补角的性质解决问题。3...
4.3.3余角和补角莎车县第六中学：海热古力麦麦提在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质．重点认识角的互余、...
4.3余角和补角教案[课题]：余角和补角[内容]：选自《义务教育教科书七年级数学人教版上册》P137[教学目标]：一、知识与能力目标：在具体情...
丹阳市界牌中学七年级数学导学案编号15课题：6.3余角、补角、对顶角（1）课型：新授主备人顾小玲成员备课组班级_________组别_________姓名...
余角和角的定•余角和补角的定义•余角和补角的性质应用•余角和补角的计算方法•余角和补角的特殊情况•余角和补角的实际应用01余角和补角...
学习目标•掌握余角，补角的定义，认识对顶角，知道等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等，对顶角相等，能运用这些知识解决相关...
《余角和补角》教学设计刘晓辉一、教学目标（一）知识与技能目标：掌握余角和补角的定义及性质。（二）过程与方法目标：通过经历探究归纳余...
DOACB泰州市姜堰区溱潼第二中学学案七年级上数学学科课题：6.3余角、补角、对顶角（1）设计：顾春高时间：一、自学1．读图：课本p159图6-25...
(1)50°-39°31′=10°29′70°-25°43′=44°17′(2)3与-3互为相反数，3是-3的相反数，-3是3的相反数。(3)m=250°=49°60′待定系数法对应...
1、在具体的情境中，认识一个角的余角和补角。2、掌握余角和补角的性质。90世界上最高的建筑----迪拜塔12219021一般地，如果两...
0123450123450123450123456αβ数学源于生活--------观察与思考观察与思考图中∠α与∠β之间有怎样的数量关系？∠α＋∠β＝90°αβ∠α...
4.3.3余角和补角1.在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角的性质．2.了解方位角，能确定具体物体的方位．问:如图所示...
拥有838年历史的比萨斜塔是意大利托斯卡纳的地标性建筑，经过1990年至2001年长达11年的修复工作，斜塔已经完成“正身”，此后又经过8年的清...
7.6余角、补角学案班级：姓名：学号：_________一、新课学习：1、互为余角定义：如果两个角的，那么这两个角叫做，简称.其中一个角称为另一...
西北西南东南东北北西南东【学习目标】：1、掌握余角和补角的性质。2、了解方位角，能确定具体物体的方位。【重点难点】掌握余角和补角的性...
6.3余角、补角、对顶角（2）七年级(上册)初中数学高邮市送桥镇郭集初中七年级高邮市送桥镇郭集初中七年级学习目标1.掌握对顶角定义2.熟练掌...
余角和补角一、选择题1．下列说法中正确的是()A．一个角的补角只有一个B．一个角的补角必大于这个角C．若不相等的两个角互补，则这两个角一...
