01234501234501234501234501234560123456如果两个角的和为90°(直角)，那么称这两个角互为余角，简称“互余”。1234如果两个角的和为180°(...
北京市垂杨柳中学王明霞4.34.3角角4.3.3余角和补角（1）第四章几何图形初步问题：如图，要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数，但人不能进入...
余角和补角实验中学赵翠莲1、在一副三角尺中，每一块都有一个角是90°，那么其余两个角的和是多少度？2、如下图，∠AOD=150°，∠BOD=30°...
§4.3.3角的比较和运算——余角和补角教学目标1.了解余角和补角的定义和性质，并能熟练应用2.掌握图形语言和文字语言的转化,3.通过联系实际...
如图所示，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，1、余角与补角11此时∠1等于∠2。12依据：入射角等于反射角...
121和2有什么关系？211和2有什么关系？343和4有什么关系？43和4有什么关系？3自学指导自学指导11：：请同学们自学课本请同...
知识回顾三角板中的两个锐角有什么关系？4.3.1余角和补角学习目标理解互为余角和互为补角的概念，掌握互为余角及互为补角的性质，会求一个...
第二章相交线与平行线红古区平安学校一、谈谈两条直线的位置关系的认识在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种在同一平面内，不...
105角的画法示意75与思考：由一副三角板可以画出多少度的角？由两副呢？12互为余角互为余角如果两个角的和是一个直角，那么这两个角叫...
聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚学习目标1.理解互为余角，互为补角的概念；2.会求一个锐角的余角、补角；3.理解余角、补角的性质；...
2．1两条直线的位置关系第1课时对顶角、补角和余角1．理解并掌握对顶角的概念及性质，会用对顶角的性质解决一些实际问题；2．理解并掌握补...
122112互为余角互为余角如果两个角的和等于90度（直角），那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个角的余角。 ∠1+2=90∠0（已知）...
第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系（第1课时）课时安排说明:《两条直线的位置关系》共分两课时，第一课时，主要内容是探索两条直线...
余角和补角（1）【学习目标】理解一个角的余角和补角的概念,会求一个角的余角和补角;掌握余角和补角的性质，能利用它们解决数学问题；【学...
余角与补角课堂环节ClassLink学习目标：1、进一步理解互为余角、互为补角的概念，学会符号语言的表达。2、能利用余角补角的性质解决问题。3...
4.3.3余角和补角莎车县第六中学：海热古力麦麦提在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质．重点认识角的互余、...
4.3余角和补角教案[课题]：余角和补角[内容]：选自《义务教育教科书七年级数学人教版上册》P137[教学目标]：一、知识与能力目标：在具体情...
丹阳市界牌中学七年级数学导学案编号15课题：6.3余角、补角、对顶角（1）课型：新授主备人顾小玲成员备课组班级_________组别_________姓名...
余角和角的定•余角和补角的定义•余角和补角的性质应用•余角和补角的计算方法•余角和补角的特殊情况•余角和补角的实际应用01余角和补角...
学习目标•掌握余角，补角的定义，认识对顶角，知道等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等，对顶角相等，能运用这些知识解决相关...
