章末复习提升综合思维——洪水和洪灾洪水是由于暴雨、融雪、融冰和水库溃坝等引起河川、湖泊及海洋的水流增大或水位急剧上涨的现象；洪水超...
第四章地貌1.常见的地貌类型有喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌等。2.喀斯特地貌主要有溶沟、峰林、洼地、溶洞等。3.河流地貌主要...
第一节常见地貌类型【课程标准原文】通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观主要特点。核心素养定位1.学会利用景观图和...
第二节地貌的观察【课程标准原文】通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。核心素养定位1.学会利用景观图和...
第二节地貌的观察课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点1.观察、识别、描述不同地貌特...
章末复习提升区域认知——黄河三角洲滔滔黄河，奔腾东流，挟带着黄土高原的大量泥沙，在山东省东营市垦利区注入渤海。在入海的地方，由于海...
第2课时集合的表示学习目标核心素养1.初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法，感受集合语言的意义和作用．(重点)2．会用集合的两种...
第1课时集合的含义学习目标核心素养1.通过实例了解集合的含义．(难点)2．掌握集合中元素的三个特性．(重点)3．体会元素与集合的“属于”关...
第1课时并集与交集学习目标核心素养1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集．(重点、难点)2．能使用Venn图表达集...
1.4.1充分条件与必要条件1.4.2充要条件学习目标核心素养1.结合具体实例，理解充分条件、必要条件、充要条件的意义．(重点、难点)2．会求(判...
1.2集合间的基本关系学习目标核心素养1.理解集合之间的包含与相等的含义．(重点)2．能识别给定集合的子集、真子集，会判断集合间的关系．(...
第1章集合常用逻辑用语集合的并、交、补运算【例1】已知全集U＝{0,1,2,3,4,5,6}，集合A＝{x∈N|1＜x≤4}，B＝{x∈R|x2－3x＋2＝0}．(1)用列...
第2课时补集学习目标核心素养1.了解全集的含义及其符号表示．(易混点)2．理解给定集合中一个子集的补集的含义，并会求给定子集的补集．(重...
第三章生命的结构基础第一节细胞膜设计思路：本节课是关于细胞膜的结构和物质通过细胞膜的方式，整个内容理论方面的知识比较多内容比较枯燥...
第1章走近生命科学1.本章核心概念：（1）现代生命科学的成就以及发展前景（2）生命科学是实验科学，实验室是《生命科学》课程学习和探索的...
第2节生物体中的有机化合物一、教学进度建议单元内容教学要求建议课时生物体中的有机化合物实验2.1食物中主要营养成分的鉴定A1糖A1脂类A蛋...
第一节细胞膜三、细胞的吸水和失水教学目标1、知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植...
第2章生命的物质基础1.本章核心概念（1）从物质角度看生命是自然界的一个组成部分（2）水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素是生...
第2节走进生命科学实验室一、设计思路根据《生命科学》课程标准，高中生命科学教学必须突出培养学生的基础知识和基本技能、科学思维、科学...
第2节生物体中的有机化合物一、教学目标：1、知识目标：理解由各种化合元素组成的糖类、蛋白质、核酸等各种化合物的化学组成特点，在细胞和...
