第 2 节 产生感应电流的条件本节教材分析三维目标（一）知识与技能 1．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验 2．能根据实验事实归纳...
第 1 节 电磁感应的发现 第 2 节 感应电流产生的条件 1.了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程，知道电磁感应现象和感应...
第 1、2 节 电磁感应的发现__感应电流产生的条件 一、电磁感应现象1．探索过程(1)奥斯特的“电生磁”：1820 年，丹麦物理学家奥斯特发...
1 电磁感应的发现2 感应电流产生的条件[目标定位] 1.知道奥斯特实验、电磁感应现象，了解电生磁和磁生电的发现过程.2.通过实验观察和实...
第 4 讲 电容器[目标定位] 1.了解电容器的功能，电容器如何工作，知道常见的电容器有哪些.2.了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容...
第一节 认_识_静_电 1.自然界中有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2．使物体带电的方式有三种，分别是摩擦起电、感应起电...
第五节 电场强度与电势差的关系 1．公式 U＝Ed 仅适用于匀强电场，其中 d 表示电场中两点沿电场方向的距离。2．由 E＝可知， 电场...
第四节 电势和电势差 1.电场力做功与电荷移动的路径无关，只由电荷的始末位置决定。2．电场力所做的功 WAB等于电势能 Ep的减少量，即：...
第三节 电_场_强_度 1.电荷的周围存在电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，电荷间的相互作用通过电场实现。2．电场强度是用来描述电场...
第七、八节 了解电容器__静电与新技术 1.电容的定义式为 C＝，电容的大小仅取决于电容器本身，与 Q 和 U 无关。2 ． 平 行 板 ...
第六节 示波器的奥秘 1.带电粒子仅在电场力作用下加速时，可根据动能定理求速度。2．带电粒子以速度 v0垂直进入匀强电场时，如果仅受电...
第二节 探究静电力 1.点电荷是理想模型，当带电体的大小和形状可以忽略时，带电体可被看成点电荷，而不是依据带电体的体积大小和电量多少...
第一课时 质点 参考系和坐标系1．理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件．2．理解参考系的概念，知道运动具有相对性．3．理解坐标系...
第一章 运动的描述第一节 认识运动课前自主预习1.物体在空间的 发生了变化，这样的运动称为机械运动.答案：位置2.一个物体是否运动,怎样...
第一章 运动的描述第一节 认识运动A 级 抓基础1．(多选)以下说法正确的是( )A．参考系就是不动的物体B．任意情况下，只有地球才是最理...
学案 2 怎样描述运动的快慢[目标定位] 1.理解速度概念，知道速度公式和单位.2.理解平均速度概念，会利用平均速度公式进行有关计算，知道...
学案 3 怎样描述运动的快慢(续)[目标定位] 1.知道什么是瞬时速度，理解极短时间内的平均速度和瞬时速度近似相等.2.理解位移－时间图像(s...
第五课时 速度变化快慢的描述—加速度1．理解加速度的概念，能区别速度、速度变化量和速度变化率．理解加速度的物理意义、定义式和单位．2...
【学案导学设计】2015-2016 学年高中物理 第一章 怎样描述物体的运动章末总结 沪科版必修 1一、速度与速率的比较1．速度(1)平均速度＝...
第一章 运动的描述第五节 速度变化的快慢加速度A 级 抓基础1．关于物体的速度和加速度之间的关系，下列说法中正确的是( )A．速度增大...
