五年级数学下册分数的性质、意义、通分、约分专题训练一、填空1.把 5 米长的铁丝平均截成 8 段,每段长( )米,每段是 5 米的。2....
一、填空1、()的分数,叫做最简分数.2、一个最简分数, 它的分子和分母的积是24,这个分数是 ()或()3、分母是 8 的所有最简真分...
比较下列每组分数的大小。353647573456<> 讨论 :3456 34 = 3×34×3= 91256 = 5×26×2= 1012因为 912< 1012 ,所以 34 < 5...
情境导入情境导入 某市为缓解市内交通拥挤的现象,决定修建一座大型立交桥。如果原计划需要 个月完工,那么每个月需完成这项工程的几分之...
课题:三个或三个以上的分数通分教学目标:使学生掌握把三个或三个以上的分数通分的方法,并能正确地进行通分和解决有关的问题.教学重点:使学...
1. 分式的基本性质:一个分式的分子与分母同乘(或除以)一个 ,分式的值___________,不变(一)复习回顾(一)复习回顾不为 0 的整式...
你还记得什么是分数的通分吗? 根据分数的基本性质 , 异分母的分数可化为同分母的分数 , 这一过程叫做分数的通分 .类似的,根据分式...
1 、分式的基本性质内容是什么?回顾与思考2 、什么是分式的约分?分式的约分有什么要求?3 、把下面的分数通分:65,43,21把几个异分母...
第 2 课时 分式的通分1.对分式,,通分时,最简公分母是( )A.24x2y3 B.12x2y2C.24xy D.12xy22.分式,的最简公分母为( )[来源:...
16.1.2 分式的基本性质(2) ------ 约分与通分分数的约分与通分 1. 约分: 约去分子与分母的最大公约数,化为最简分数。 2. ...
人教版五年级下册第四单元《通分》教学反思柳江县拉堡小学 韦寒梅本课教学内容是人教版五年级下册第四单元的《通分》。通分是分数基本性质...
15.1 分式的基本性质 (第 2 课时 通分)•学以致用学以致用•数学来源于生活数学来源于生活•生活离不开数学生活离不开数学八年级 ...
-- 通分 分式的基本性质:分式的基本性质: 分式的分子与分母同时乘以(或除分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于零的以)同...
复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是 ( ) 。口答。15⑵ 4 和 12 的最小公倍数是 ( ) 。12⑶ 6 和 9 的最小公倍数是 ( )...