通分 人教版小学数学五年级下册第四单元 南庙中心小学 伍婷婷 教学内容：教科书93 页例3、94 页例4。 教学目标：1、会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2、掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 3、培养学生迁移、转化的思想，以及提出问题、解决问题的能力。 教学重点：会对分数进行通分。 教学难点：两个异分母分数的大小比较。 教学准备：课件、相关练习。 教学过程: 一、 温故知新环节 1. 复习两个数的最小公倍数（课件出示） 师：同学们，咱们的先人孔子说过“温故而知新，可以为师矣”在前面呢我们已经学过有关分数的一些知识，敢不敢接受挑战？请看大屏幕（课件出示） （1） 说出下列各组数的最小公倍数（机会难得哦，谁来？） 6 和8 6 和18 7 和2 3 和8 师：求两个数的最小公倍数最简单的方法是什么？（短除法） （2）5／9 与7／9 哪个大，为什么？ 师：通过两个题目的热身，老师了解到同学们对前面的知识掌握的非常棒，那么今 天 这 节课呢我们将 会运 用 到这 些知识来学习今 天 的内容，通分（板 书：通分） 带 读 课题 师：有的同学会想，通分是什么呀 ？先不要 着 急 ，老师这 里啊 有几 个问题想请聪 明 的同学们帮 我一起 解决，同学们愿 意 帮 老师解答吗？ 二、探究新知 1. 出示例3（课件出示） 师：浩瀚的宇宙中有许许多多的星球，同学们，你们知道我们现在生活的星球叫什么吗？（地球）真棒！那谁能快速告诉我们地球上是陆地面积多还是海洋面积多？你是怎么知道的？这里有一组数据我们可以参考一下（课件：陆地面积约占地球总面积的3/10，海洋面积约占地球总面积的7/10。） 师：要求陆地面积多还是海洋面积多只需要比较那两个数？（7/10,3/10）你们会比较吗？为什么7/10 大？ 小结：因为3/10 表示把地球面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成 10 份，陆地面积占了这样的3 份，海洋面积占了这样的7 份，所以海洋面积大于陆地面积。也可以这样想：3/10 是3个1/10，7/10 是7 个1/10，7 个1/10 大于 3 个1/10，所以7/10\大于 3/10。（看来我们班的同学真的很聪明） 师：那你能不能也比较一下下面各组分数的大小吗？（课件出示教材 93 页练习第一排） 请三个同学来分别回答（正确吗） 提问：不知道同学们观察到了没有，这三组分数有什么共同的特点？（分母相同的分数我们可以把他叫做同分母分数）同分母分数如何比较大小？（...
