学习内容：求一个数的几倍是多少学习目标：1、会用乘法解决一个数的几倍是多少的问题。2、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题...
•求一个数的几倍是多少准备练习：•口算：•20×6=4×60=•5×700=50×6=•600×9=3×800=•6×30=700×9=•小明8岁，妈妈32岁，妈妈的年...
一个数的几倍是多少倍的认识第一行：数一数第一行有几根小棒。一、复习巩固一、复习巩固第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？...
“一个数的几倍是多少”教学设计泾源县城关一小马淑琴教学内容：人教课标版二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。...
求一个数的几倍是多少教学内容：教材第52-55页教学目标1、理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。2、通过画图等活动...
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学习目标：1.知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。2.能够正确地运用倍解题。第二行：第一行的2倍想:第一行的3倍就是___个2，第二行画___个...
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求一个数是另一个数的几倍的个数是的4倍。1.苹果有多少个?２×４＝８（个）把15个苹果平均分成3份，每一份是多少个？15÷3=5（个）18根小棒...
求一个数是另一个数的几倍第五单元倍的认识（一）复习导入第一行有（）个，第二行有（）个，第二行是第一行的（）倍。133（一）复习导入有...
复习巩固算一算3×5＝30×5＝300×5＝4×7＝40×7＝400×7＝151501500282802800新知讲解3说一说，你发现了什么数学信息？新知讲解3比较黄花...
《求一个数是另一个数的几倍》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，加深...
一个数是另一个数的几倍倍的认识学习目标掌握求一个数是另一个数的几倍的计算方法，并会运用。第二行小棒的根数是第一行的()倍。第一行：第...
《求一个数的几倍是多少》教学设计一、教学目标（一）知识与技能能借助线段图，来加深学生对倍概念的认识，运用乘法解决“一个数的几倍是多...
冀教版数学二年级上册求一个数的几倍是多少课前导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（二）课堂练习7求一个数的几倍是多少返回课前...
