学习内容：求一个数的几倍是多少学习目标：1、会用乘法解决一个数的几倍是多少的问题。2、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。学习重点：会用乘法解决一个数的几倍是多少的问题。学习难点：能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决。学习过程：一、预学1、情景导入先摆一摆，在填空。第一行摆2根小棒，第二行白的是第一行的3倍。第二行摆了（）个根，是（）根。第一行摆3根小棒，第二行摆的是第一行的4倍。第二行摆了（）个根，是（）根。同桌动手操作，互相交流。集体讨论。思考：第二行摆了多少根？你是怎么知道的？2、自主探究学生自学教材例3：，思考：观察图你知道了什么？知道了军棋的价钱，还知道了军棋和象棋之间的价钱关系，你能提数学问题吗？要求象棋价钱是多少，你能结合例2的方法来解决这个问题吗？可以画图，也可以算。④这个结果为什么正确？二、互学1、小组内交流自学任务，并达成共识。组长准备好全班交流。2、全班分小组展示。师适时点拨。3、小结：求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，都用乘法计算。三、评学1、巩固反馈①练一练鸽子送信（口答）：3的6倍是多少？4的7倍是多少？5的4倍是多少？7×45×43×6②玩转椅的小兔有3只，跳蹦床的是玩转椅的5倍，跳蹦床的小兔有几只？③教材54页第5、6小题。2、拓展提升：小熊说：“我抱了5个玉米”，熊妈妈说“把我的玉米给你3个后，我的玉米个数是你的2倍”。熊妈妈抱了几个玉米？2、小结评价：通过今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
