《学弈》教学设计教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。【过程与方法】引导学生在反复诵读中，感受文言文的语言...
正阳学校杨剑虹•故事情节完整•人物个性鲜明•环境描写逼真•主题思想深刻•构思角度精巧。学学弈弈孟子围棋弈学弈：学习下围棋。下棋1、...
高效课堂语文导学案（B版）黄美荣课题：《学弈》课时：1课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：15分钟）1、读熟课文，读准生字词。2、查找...
小学六年级语文上册小学六年级语文上册《《学弈学弈》》三人行，必有我师。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。温...
1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。文言文学习方法王皮溜龙庄小学：闫欢欢...
学弈学弈•人教新课标六年级语文下册第一单元拜世明学弈学弈弈：下棋【原文】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈...
学弈教学设计一、感受文言，了解特点师：今天我们学一篇古文（板书“古文”）。知道什么叫古文吗？生：古代人写的文章。师：说得有道理。古...
《学弈》《两小儿辩日》一、文言文两则《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文...
学弈学弈弈：下棋yì围棋下棋弈孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。作者简介提出“民贵君轻”...
学学弈弈弈：下棋孟子孟子((约公元约公元前前372—372—前前289289年年))战国战国时思想家、政时思想家、政治家。名治家。名轲轲。邹。邹((...
文言文两则学弈文言文两则学弈弈：下棋1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。...
学弈孟子:名轲，字子舆，战国时邹国人。我国古代著名思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔...
文言文两则学弈文言文两则学弈弈：下棋yì围棋下棋弈导入新课孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)...
孟子简介孟子（约公元前372--前289）名轲，自子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为...
《杨氏之子》《伯牙绝弦》这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的《学弈》《两小儿辩日》也是...
《学弈》教学反思《学弈》是一篇文言文。因为学生初学文言文，为激发学生的学习兴趣，我先让学生回忆几句平时积累的选自文言文的警句，说说...
这些警句都是用文言写成的。用这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书...
樊城区学校六年级语文导学案课题：1、文言文两则《学弈》课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大...
附件1课堂教学设计模版学科语文授课年级六年级课题名称《学弈》设计者陈国良单位阿荣旗那克塔中心校章节名称《学弈》学时一课时课标依据1、...
