附件1课堂教学设计模版学科语文授课年级六年级课题名称《学弈》设计者陈国良单位阿荣旗那克塔中心校章节名称《学弈》学时一课时课标依据1、...
读《学弈》有感,读《学弈》有感作文600字篇一：读《学弈》有感李兴豪读《学弈》有感李兴豪开学第一周，我们就学了一篇文言文，名叫《学弈》...
孟子简介孟子（约公元前372--前289）名轲，自子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为...
回忆归纳以前学习古文的方法步骤：回忆归纳以前学习古文的方法步骤：11、熟读成诵，、熟读成诵，22、理解文意，、理解文意，33、明白道理。...
学弈弈：下棋弈秋，通国弈秋，通国//之之//善弈者也。使善弈者也。使//弈秋弈秋//诲二人弈，其诲二人弈，其//一人一人//专心专心致志，惟致...
文言文两则学弈文言文两则学弈弈：下棋1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。...
《学弈》教案教学目标：1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。3、能从课文中领悟...
一、逐层铺垫，设境激趣1、交流中国古代名言师：课前我请大家搜集一些在国古代的名言警句，有所收获的同学请冲我挥挥手！（生挥手，指名交...
yì【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思...
yì学弈关于文言文•文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。•语句简洁，语句意...
下载后可任意编辑学弈优秀教学设计范文教材分析《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。这...
樊城区学校六年级语文导学案1、课题：文言文两则《学弈》课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大...
2022学弈教学反思学弈教学反思作为一名优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是...
小学六年级语文下册小学六年级语文下册《《学弈学弈》》三人行，必有我师。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。温...
小学六年级下《学弈》教学设计王屋小学程月记教学目标：1、能根据注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、从...
小学六年级语文上册小学六年级语文上册颜店中心校颜店中心校《《学弈学弈》》三人行，必有我师。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。读...
《学弈》教学设计教学目标:1、学会本课3个生字。2、朗读课文。背诵课文。3、理解句子的意思，能用自己的话说说课文的内容。4、能联系实际，...
学弈课题学弈课型新授课时间教（导）学目标1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。2....
下载后可任意编辑《学弈》课后教学反思《学弈》课后教学反思1新课标指出：阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，...
学弈北师版六年级上册孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要...
