这些警句都是用文言写成的
用这些警句都是用文言写成的
用文言写出的文章就叫文言文
它是古代的文言写出的文章就叫文言文
它是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产
书面语体,是中华民族优秀的文化遗产
诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力
达能力、概括能力和逻辑思维能力
三人行,必有我师
三人行,必有我师
读书百遍,其义自见
读书百遍,其义自见
学弈学弈作者:孟子作者:孟子yìyì围棋围棋下棋下棋弈弈孟子孟子((约公元约公元前前372—372—前前289289年年))战国战国时思想家、政时思想家、政治家
邹((今山东邹县东南今山东邹县东南))人
(一)(一)作者简介作者简介(二)(二)重视环境和教育对重视环境和教育对人的影响
被认为儒人的影响
被认为儒家“家“孔子孔子”学说的继”学说的继承者,有“承者,有“亚圣亚圣”之”之称
著作有《《孟子孟子》》
作者简介作者简介文言文学习方法1
读准字音,读通句子
逐字逐句,理解意思
用自己的话说说全文的意思
朗读课文,背诵课文
弈秋,通国之弈秋,通国之//善弈者也
使//弈秋弈秋//诲诲//二人弈,其一人二人弈,其一人//专心致专心致志,惟志,惟//弈秋之为听;一人弈秋之为听;一人//虽虽//听听之,一心以为之,一心以为//有鸿有鸿(h(hόόng)ng)鹄鹄(hú)(hú)//将至,思将至,思//援弓缴援弓缴(zhu(zhuόό))//而射之
虽虽//与之与之//俱俱(jù)(jù)学,弗学,弗(fú)(fú)若之若之矣矣(yǐ)(yǐ)
为是//其智其智//弗若与弗若与(yú)(yú)
曰曰(yuē)(yuē):非:非//然也
朗读课文:朗