如何搞好低年级的识字教学主讲人：范惠萍小学低年级是识字教学的关键阶段，是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以识字教学的质量关系...
怎样提高低年级学生的计算能力从刚开始工作到现在，一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这...
《小学低年级语文识字教学的研究》课题实施方案低年级课题组王青识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到...
农村小学低年级数学教学初想明珠小学潘汉锋我自从踏上讲坛至今多数是在农村进行教育教学工作，在工作中不断向身边的同事们和较有经验的老师...
如何培养低年级学生的倾听习惯杨莉“学会倾听”是新课标中对低年级小学生提出的一项重要目标，对学生进行专心听讲习惯的培养，实际上是对小...
浅谈小学低年级朗读指导《语文课程标准》指出教学要丰富语言的积累，培养语感。而训练语感的重要方法就是感情朗读，感情朗读有助于学生对课...
低年级写字教学的思考摘要:写字教育也是素质教育,低年级写字教学既是启蒙,也是关键。我们的写字教学应不拘泥于笔画的分析,尽可能地挖掘教材...
小学数学教学现状调查问卷（低年级）班级：_____年龄：_____性别：____亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的...
小学低年级数学教学中抽象思维的渗透赵平重庆市北碚区实验小学论文类别：学科教学类学段：小学学科：数学【内容摘要】抽象思维能力的培养必...
《加减混合》教学设计陕西省商州城关第二小学王波一、设计思想利用连加、连减的计算经验直接尝试计算加减混合运算式题；通过学习经验的迁移...
如何在低年级数学课中培养学生说话的能力摘要：说话表达能力的训练是学生的素质教育，不仅仅在语文课上要加强训练，数学课也要抓住机会，有...
低年级数学新课导入方式探究摘要课堂的第一重锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。为整堂课的和...
稿纸浅谈高年级语文自学导纲的编写厚坡镇小毕淑平导学互动，是学生学习活动的设计。它的主要教学理念是：“变教为导，以导促学，学思结合，...
数学学习方法指导如何指导低年级学生学好数学实验小学——张春香《新的课程标准》明确提出：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学...
论小学语文低年级识字教学的策略内容摘要：认识文字，是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节，同时也是儿童自主学习以文字符号为载...
谈谈小学体育课堂教学探析单位地址：来宾市兴宾区河西小学作者姓名：黄璐邮编：546138电话：15077235177摘要：小学体育教学，教学方法形式...
低年级元旦晚会活动总结阳光如金子般洒在下冶一小中，一（1）班、一（2）班、二（1）班利用12月30日下午的第三节活动堂进行了“迎新年，庆...
培养低年级学生有感情朗读的几点体会芗溪中小邵帅珍朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其...
班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是学生美好心灵的雕塑者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“性相近...
如何谈谈培养低年级学生口语交际能力口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达...
