附件1：论文编号：（由各县市教研室统一编号）黔东南州教育科学研究所、黔东南州教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评...
浅谈提高小学低年级学生的识字能力广河县蔡王家小学马秀芳小学低年级语文教学主要以识字为主，识字量大，内容也较为枯燥。因此，教师教得吃...
如何指导小学生低年级语文朗读网友回答2014-07-01在新课标中明确规定：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因为朗读既可以规范学生的...
小学低年级英语词汇与对话教学模式研讨小学英语教学应遵循“三性”，即兴趣性、直观性、多样性;“三化”，即情景化、交际化、活动化；“一...
低年级识字教学的几点做法一、培养学生自主识字的兴趣语文课程标准把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的重要目标。在教学...
浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性klodbtsjm2023采纳率：51%10级2014.09.09以往的识字教学中，教师枯燥无味的反复重复“点横竖撇捺”...
浅谈小学低年级语文识字教学论文郭寨小学贾云梅识字是低年级教学的重点内容。培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务...
浅谈多媒体与低年级语文教学文摘：我的这篇论文，主要从四个方面来谈多媒体在低年级语文教学的运用：1.利用多媒体技术，激发学生学习兴趣，...
浅谈打击乐器在小学低年级音乐课中的作用孝义市府西街小学程利华13033472015二十多年的教学实践，经历了传统的教学模式、改革的尝试、乐器...
浅谈低年级写话教学的策略浅谈低年级写话教学的策略[摘要]低年级的语文教学是教育启蒙的关键起步阶段，而写话教育是该阶段的重要教学内容。...
低年级学生倾听能力的培养一年级孩子刚入学，上课时总是安静不下来，跟他们说话要重复好多遍才能听到。新一轮基础教育课程改革倡导学生在动...
低年级如何进行句子训练在低年级句子训练中,造句是重要的方式.通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子,然后说说这个词的意思,最后用...
小学低年级识字教学如何做好评价罗高亮低年级学生识字能力差，自主性不强，如何引导学生快乐识字，其中一个重要的方法就是适时的做好评价。...
浅议低年级语文教师课堂语言优化双峰县荷叶镇上达完小唐银洁“感人心者莫先乎情”。充满感情色彩的语言，其效果不但使学生从形式上，而且有...
有关低年级阅读教学小结洄田小学柴冬琴在这近两年的教学中，对于低年级的阅读教学有着自己的一些体会。低年级的学生有着自身的特点：他们好...
低年级识字教学反思语文是一门基础学科，具有人文性和工具性统一的特点，学习语言，发展思维，陶冶情操是它的任务。学习语言即指导学生理解...
浅谈低年级语文教学中的识字写字教学【内容摘要】：识字与写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学中的一项重要任务。在识字写字教学中，...
温州市小学低年级语文、数学教学要求的调整意见一、语文（一）汉语拼音1.拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读...
如何培养低年级学生数学的读图能力颍东区插花一学区插花小学黄传荣【摘要】：注重读图的情感培养，注重观察图的能力培养，注重语言描述的示...
体育教学中的心理健康教育摘要：心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想，就必需重视学生的心理健康。小学...
