英德实验中学刘艳琼小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。外貌、语言、动作、神...
文学常识鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，...
回顾小说情节结构，说出孔乙己的生活片断。1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字...
灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作《孔乙己》练习题一、基础题1.给加点字组词砚．()折．()绰．()羼．()2.解释词语（1）附和：（2）颓唐...
孔乙己教学设计学习目标：1、了解作者及写作背景。2、阅读课文，弄清小说的三要素。3、会讲孔乙己的故事，分析孔乙己的形象。4、理解小说的...
第四单元16孔乙己⒈能通过对主要人物的外貌、语言、动作描写的分析，概括出人物的性格特征。⒉能通过对小说其他人物及社会环境的分析与小说...
孔乙己鲁迅1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。人物故事情节环境开端发展高潮结局自...
文学常识•鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________...
据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生对他的小说中的人物，最喜欢的是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个...
描写本单元学习目标1、如实再现客观事物2、熟练运用叙述、描写、说明等表达方式2000年高考作文“发展等级评分标准”描写——具体形象地描绘...
初三语文孔乙己、变色龙知识精讲一.本周教学内容：《孔乙己》《变色龙》《孔乙己》学习目标：1、把握人物形象。2、认识封建科举制度的罪恶...
第二课时一、导入新课。通过上一节课的分析，孔乙己已经在我们心中刻下了这样的印象：这是一个可有可无，可笑可怜，境遇凄惨的小人物，但我...
《孔乙己》中考阅读题阅读下面小说选段，完成1—5题。（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，……不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐...
鲁迅为什么最喜欢《孔乙己》？鲁迅的学生孙伏园，在《鲁迅先生二三事》中记叙：“我曾问过鲁迅先生，其(按：指《呐喊》)中，哪一篇最好。他...
第二课时学习目标：1、深入文本，分析孔乙己的人物形象。2、赏析人物描写，品读语言。3、学习对比手法。4、通过探究孔乙己的死因与笑的艺术...
李镇西教《孔乙己》教师：今天，我和同学们一起在这影剧院的舞台上上课，这“教室”还真有点特殊。我们真成了在演戏了。（众笑）不过，这个...
人教版初中语文九年级下册第五课孔乙己——鲁迅说课内容一、教材地位二、学情分析三、学习目标及重点难点四、教法学法五、教学过程六、板书...
鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现代，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基...
鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现代伟，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠...
《孔乙己》修改前的目标：1.了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2.了解小说的社会环境描写及其作用。3.了解小说精巧的布局。修改后的...
