六年级上册第四单元口语交际《珍惜资源》教学设计颍东区和谐路小学袁辉单元分析：地球是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，...
《以诚待人》教学设计【教材简析】《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个...
口语交际《学会拒绝》教学设计方案课题名称《学会拒绝》科目语文年级五年级上册教学时间2013年9月20日学习者分析口语交际能力是现代公民的...
口语交际《小小新闻发布会》案例庙李小学李春玲训练内容：苏教版五年级上册练习4口语交际课《小小新闻发布会》训练目的：1、发展学生口语交...
口语交际《小烦恼热线》教学设计课前交流，师生沟通感情一、观看动画，激趣导入师：同学们，今天老师给同学们事带来了一份神秘的礼物，想知...
口语交际《感动》教学设计一、教材依据人教课标版五年级语文（下）册、第四单元第87页口语交际之《感动》。二、设计思路（一）教材的指导思...
《父母的爱》口语交际教学案例焦作市实验小学关芳芳一、教材分析：这次“口语交际”训练要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母的爱”的...
口语交际《电话留言》教学设计及反思新城铺联校李嘉雯教学内容：小学语文五年级下册第四单元口语交际《电话留言》教材分析：《电话留言》是...
口语交际《打电话》教学设计教学目标：1.通过这节课的学习，让学生学会打电话。打电话时能做到有礼貌、说清楚、认真听。2.创设情境，激发学...
口语交际《打电话》教学纪实[导读]教学流程：一、谜语引入，揭示课题师：今天，有这么多位老师到我们班和我们一起来上课。你们高兴吗？师：...
口语交际“一起做游戏”教案设计教材分析本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组...
“小小推销员”教学实录樊晓峰教学目标：1、通过交际实践，初步学习推销方法，使学生学会推销的方法、使学生学会成功地把一件商品清楚明白...
《口语交际——劝说》说课稿中坝小学陈新林各位老师:你们好!我今天说课的内容是五年级口语交际课《劝说》。下面我将从教材分析、教学程序和...
口语交际“打电话”教案设计教材分析本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般...
口语交际“辩论”的教学设计教学目标：1、了解和认识辩论，积极参与辩论，通过开辩论会认识到人不仅要讲诚信，有时候根据需要也可以有善意...
口语交际：长大以后做什么教学目标1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做...
《口语交际：有趣的传统节日》教学设计江池镇中心校周袁红【学习目标】理解我国的传统节日，并知道这些节日的来历和相关的习俗。交流时做到...
“口语交际：如何劝说”教学设计教学目标：1、掌握劝说要点。2、能态度真诚，运用委婉得体的语言进行劝说。3、认真倾听，在劝说过程中做到...
《演讲》教学设计教学目标1.知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2.能力目标：培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，...
“口语交际”——《我该怎么办》[教材分析]《我该怎么办》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册“语文园地二”中的口语交...
