音乐、舞蹈、杂技剪纸、手工编织……艺术鉴赏会要求A.仔细观赏，选择自己喜欢的艺术形式或作品，在四人小组中谈谈自己的感受，适当地作些评...
口语交际的教学策略1、故事：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人...
口语交际秋天的树叶教材分析：《秋天的树叶》要求学生养成认真观察的好习惯，能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。通过这次“口语交...
怎样让学生踊跃参与口语交际课堂一、口语交际课堂上出现的问题在课堂上很多学生是不爱发言的，尤其是口语交际课，我们理解学生应该说的很热...
叶子的有趣发现执教者：宋丽华一、教学要求1、发现生活中的叶子有哪些颜色，会用“我发现叶子的颜色有……有……有……还有……”的句子概...
听声音猜动物1234第第第第第第第二关：亮眼睛仔细看第二关：亮眼睛仔细看第二关：亮眼睛仔细看★谜语一★谜语二★谜语三★谜语四第二关第二...
口语交际·习作八口语交际【学习目标】1.引导学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚。2.能...
1.Ibet.表示说话者对某一事实有十分的把握或信心，意为：我敢打赌；我敢肯定；保证没错(＝I’msure.)。如IbetI(will)win.我肯定会赢。Ibeth...
口语交际·习作一R五年级上册新课导入口语交际要求：１、勇于发言，大胆表现２、大方得体，文明有礼３、认真倾听，乐于提问口语交际口语交...
1.父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。2.玻璃缸里几条活泼可爱的小金鱼自由自在地游来游去。缩句练习习作缩写：•1.学习缩写的方法，能够...
10月份小组研磨记录单研究对象一至三年级学生研究教师全体组成员老师学科语文课时间2016年10月课程说明经过前两个月的研究，学生的口语交际...
《可贵的沉默》──父母之爱无私的、伟大；《她是我的朋友》──朋友之间的爱是真诚的；《七彩钻石》──爱可以创造奇迹，可以感天动地；《...
春天在哪里春天在哪里？春天在：，。感受春天的气候：春回大地冰雪融化泉水丁冬阳光明媚风和日丽轻松自如春风徐徐春风拂面感受春天的气候：...
口语交际训练的方法与途径作者：陈淑贞发表时间：2012/3/69:03:22来源：靖城部前小学访问次数：9654培养学生口语交际能力是学生学习、生活...
课时计划20年月日星期第1课时主备人：张丽霞参与教师：彭加贝龙靖芳胡光琴贾艳琼田芳课题了不起的中国人课型新授教学目标能1.讨论交流什么...
喜欢上一本书（电影），或许是因为它精彩的故事情节，或许是因为它深刻的道理，更或许是因为它塑造出来的一个个鲜活的人物形象令我们难忘。...
讲民间故事口语交际民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》，《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民...
五年级语文学科电子备课教学设计教师许甜甜教学内容（课题）《口语交际：制定班级公约》第几课时1课型讲读课教学目标知识技能目标通过讨论...
口语交际《浓浓的乡情》教学设计2017下汪清县复兴镇中心小学校语文教师许珍超教学目标：1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动...
口语交际我说你做R·一年级上册新课导入你做过哪些有趣的游戏？交际内容本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发...
