口语交际习作三回顾拓展三VIP专享VIP免费

人教新课标六年级语文上册读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三”.请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三部分内容。积累警句多的为“收藏家”，朗诵用情的为“朗诵家”，理由说得充分的为“演说家”比拼一：分享精彩片断分享程序：朗读精彩片断→分析精彩片断→说明分享理由。分享精彩片断──环境描写。分享精彩片断──心理活动描写。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。塑造人物形象，烘托人物的精神品质，抒发人物的内心情感。比拼二：读悟警句把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。自选日积月累中的一句名言警句，向全班作深入浅出的解释“轻诺必寡信”——出自《老子》六十三章。“民无信不立”——出自《孔子》：“民无信不立，人而无信不知其可也。”轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。“不精不诚，不能动人”——出自《庄子》“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”——出自《礼记）“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”——《袁氏世范》不真诚就不能打动别人。真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。分享关于诚信的格言警句：信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看诚信真诚到永远。——海尔著名广告语比拼三：推荐优秀书籍自由朗读“课外书屋”中对《绿山墙的安妮》一书的介绍。课外书屋中，你认为哪本书最值得推荐？我们来发表演说，说出你的理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的书最有吸引力；看谁的书最值得看！发表演说要有称呼，有开场白，有结束语；还要注意声音响亮，富有感情；态度自然大方。传授秘诀：设置悬念；用自己的话讲而不是读。故事导入：曾子杀猪曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。一、读课本“口语交际”，理解辩题。二、确定观点，准备辩论先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。小组辩论（1）每组推荐一人准备参加全班辩论。（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。班级辩论（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。（2）分组：根据所持观点将全班分为两组。辩论的要求：•1．用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰•2．要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言辩论的方法和注意事项：•1．用事实说话，事实胜于雄辩•2．从不同角度进行分析，以理服人•3．运用反问，增强语气•4．辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默•一个找不到母亲的小孩，你肯定会骗他说：妈妈一会就来了....．肯定不会说你妈妈不要你了。•一个得了绝症的人，家人肯定会骗他：你很快就会好起来的....．肯定不会说：你等死吧•我们在丛林里迷路了，我们会互相欺骗：没事。很快就会出去的....．．肯定不会说：我们完蛋了，等着喂野兽吧。单元主题：关爱交流习作选材：说说体现人们互相关爱的事情？如何写出真情...