第二节我们怎样听到声音人靠耳朵听声音,那么耳朵是通过什么途径感知声音的呢?正常人耳的构造及传播声声音音听觉听觉神经神经听小骨及听小骨...
耳廓相同条件不同条件橡皮膜振动情况猜测实际声音制造点到橡皮膜的距离相等制造的声音强弱相等我的发现橡皮膜上方制造的声音较强橡皮膜上方...
第23课声音的播放与录制[教学目的与要求](1)学会使用“录音机”播放与录制声音。(2)学会查找声音文件。(3)初步了解“录音机”的“效果”功...
《听听，秋的声音》说课一、说教材：《听听，秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第五册第三单元的一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天...
《大自然的声音》说课设计一、说教材：《大自然的声音》是长春版四年级下册第五板块的作文训练。第五板块的课文是以写景为主的文章。作文训...
课时计划授课周月日课题口语交际“用多大的声音”第（）课时教学目标1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活...
2.2我们怎样区分声音寿县迎河中学毕红2优美动听、令人愉快的声音乐音嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声同样是乐音，也各不相同。有的高昂，有的...
我们怎样区分声音探究活动定义决定因素实例音调相同的力度拨动伸出桌面长短不同的钢尺，感受声音的高低，仔细观察有什么现象？声音的高低振...
济源市实验中学五环自主教案备课人段林艳课型新授时间9、2课题声音的产生和传播教学目标（一）知识和技能1、通过观察和实验，初步认识声音...
我学习我快乐我自信我成功石花四中导学案年级：八年级（）班科目：物理姓名：教师评价：课题2.1声音的产生和传播课型新授课上课时间主备人...
初二物理练习---声音是什么一．选择题（共16小题）1．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明----...
第一节声音的产生与传播蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣想想做做想想做做•活动1：和你的同桌说说话，说话的同时用手摸摸自己的喉咙，有什么感觉...
一、声音是什么一、教学目标1．通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。2．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物...
1.1.试用不同的力量击打桌面发出声音。试用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。听听看，两次声音有什么不同。2....
第二章声现象物体发声时有什么共同的特征？声音怎样产生的？声音怎样产生的？利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体...
大海，不仅广袤无垠，而且神秘莫测；有时平静的像一面镜子，有时却惊涛骇浪波澜壮阔。大海的声音更是变幻莫测。你知道大海的哪些声音呢？海...
人耳听不见的声音一、教学设计思路：随着物理学科课程内容的改革，教学中既要突出学科领域中一些最基本的概念和原理，还要介绍最新的科学知...
12、听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的...
声音的产生与传播一、教学设计1、教材分析原教学大纲对本节内容的要求是知道声的产生和传播，《新课程标准》对本节内容的要求是通过实验初...
声音的特性一、教学设计思路：声音的知识可以帮助我们解决日常生活中许多的问题，解决这些问题的关键在于这些发声体所发出声音的特性各不相...
