www.leho.com学会从声音辨别小儿的咳嗽冬季是儿童呼吸道疾病的高发季节，而咳嗽是呼吸系统疾病最常见的症状。很多不专业的家长常常陷入误区...
耳聋基本简介一般认为语言频率（0.5、1.2Hz）平均听阈在26dB以上，即有听力障碍，听力损失在70dB以内者称重听，在70dB以上者为聋，临床耳结...
2.1我们怎样听见声音学生：老师：李老师日期：【教学目标】：知识与技能：1：知道声音是由物体的振动产生的。2：知道声音是以波的形式向外...
科学探究：声音的产生与传播知识与技能目标：知道声音的产生、传播，了解回声；通过实验培养学生提出问题。过程与方法：通过实验探究声音的...
1．2我们怎样听到声音一、教学目标1、知道人耳听到声音的道理。2、知道骨传声。3、了解双耳效应。二、教材分析重点：人耳听到声音的道理；...
课题：让声音为人类服务执教人教学目标知识与技能了解现代技术中与声有关的知识应用.了解噪声的来源和危害.知道防治噪声的途径，增强环境保...
第一节声音是什么教学目标1．知识与技能目标(1)通过观察和实验探究初步认识声音产生和传播的条件。(2)知道声音是由物体振动发生的。(3)知道...
第一节声音的产生和传播教学目的：1知道声音是由于物体的振动而产生的2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。空气中声音得速度大...
八年级物理上册第二章声音与环境2.3我们怎样区分声音名师教案2粤教沪科版1．教学目标◆知识与技能(1)知道什么是响度、音色。(2)知道响度与...
第2课时噪声及其控制教学目标知识与技能：知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。教学重点：控制和减少恼人的噪声。教学难点：利用...
用计算机观察声音的波形[转]实验目的：用计算机观察音叉发出的声音的波形并比较两个不同频率的音叉的波形。实验器材：计算机、数据采集器、...
第1节声音的产生与传播创设情景、引入新课课前播放音乐，创设情境。上课时先播放生活中学生熟悉的声音，请学生加以辨别，由此进入声的世界...
第一节声音的产生与传播说课教案【教材分析】一、本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本...
《一、声音的产生与传播》教学目标（一）知识与技能理解声音是怎么产生的。（二）过程与方法通过实验探究学习掌握声音的产生条件以及传播条...
科学之旅（序言）学习目标：1、了解什么是物理？2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法。重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。...
声音的特性（2）●教学目标一、知识目标1．了解声音的特性。2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3．不同发...
八年级物理上册第二章声音与环境2.3我们怎样区分声音名师教案1粤教沪科版教学目标【知识与技能】（1）通过实验探究，知道音调与声源的振动...
二、我们怎样听到声音学习目标：1、知道人耳的构造。2、知道声音在人耳的传播过程。3、了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。重、难...
第2课时噪声及其控制教学目标知识与技能：知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。教学重点：控制和减少恼人的噪声。教学难点：利用...
二、声音的特征一、教学目标(1)知道乐音的三个特征：音调、响度和音色（2）了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发...
