《蒹葭》读后感“所谓文学经典，无非是对个体生命情感体验最为真实，最为本质也最为独特的一种诗化表达。”因为经典如《蒹葭》，所以尽管它...
蒹葭《诗经秦风》课件•简介•内容解析•意象分析•作品影响•课堂互动目录01简介作者介绍0102创作背景创作背景可能与当时的社会环境、礼教...
《蒹葭》课堂问题的生成与设计学校公开课，我选择了九年级下册第六单元《诗经》两首的第二首《蒹葭》，原因是一直以来古代诗歌在我看来是比...
《诗经》两首关雎蒹葭一、了解《诗经》,助读全诗补充注释：《诗经》约成书于春秋中期（公元前6世纪），最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃...
诗经蒹葭译文课件•诗经蒹葭原文解析•译文解读•译文与原文的比较分析•译文评价与建议•结语CHAPTER01引言课程背景中国古代文学的魅力译...
《蒹葭》教学设计课型：讲读课辅助工具：ppt课件教材分析：《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦...
蒹葭教学设计教学目标：①初读诗歌，感受《蒹葭》一唱三叹的节奏美；②听读诗歌，联系文本深入体会《蒹葭》的景美和景中人的美；③掌握诗经...
