《诗经》两首关雎蒹葭一、了解《诗经》,助读全诗补充注释：《诗经》约成书于春秋中期，最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为...
九年级（上）语文《诗经》之《蒹葭》教学反思新疆兵团四师63团中学孙新华这是初中学生首次接触诗经，由于诗经运用简单的重章叠句和反复咏叹...
唐代大诗人白居易这样论诗：“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知...
24、诗经两首《关雎》《蒹葭》导学案【学习目标】1、了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2、理解和体会诗中所表达的美好...
24、诗经两首《关雎》《蒹葭》导学案（生用）【学习目标】1、了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2、理解和体会诗中所表...
《诗经·关睢》教学目的：1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、掌握部分文言...
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》旧知巩固：“四...
教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者孙晓云北京市上庄第二中学13811831827pretty_428@126.com教学基本信息课题《诗经秦风蒹葭》学科语...
《蒹葭》资料助读阜阳市郭老师《诗经》，中国最早的一部诗歌总集。《诗经》所录诗歌多来自民间，据说，周朝设有专门的采诗官，采集民歌，以...
思考：这首诗与我们以前学的古诗在形式上有何不同？•四言•重章叠句：诗歌的一种表现手法，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字...
《蒹葭》教学设计6教材分析《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经?国风》中...
《关雎》《蒹葭》教案及练习一.教学目标：1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感，并...
《蒹葭》教学反思龙水香这节课总的来说还是比较成功的，我和学生都被诗歌着优美的旋律所吸引，被他那反复咏叹的的深情和浓浓的愁思所感染。...
下载后可任意编辑初中语文诗经《蒹葭》课件【三篇】初中语文诗经《蒹葭》课件篇一教学目标：1.知识技能(1).让学生在把握全诗感情基调的基础...
《蒹葭》教学设计1.相关基础知识（1）给下面加点的字注音蒹葭（）湄（）溯洄（）未晞（）跻（）涘（）（2）一词多义右名词，“右边”（左右...
《蒹葭》教案教材分析：《蒹葭》是古典诗歌鼻祖《诗经》中的有影响之作，学会阅读《蒹葭》，也就学会阅读了这一类的《诗经》作品。在教学设...
《蒹葭》教学设计课题《蒹葭》教学目标知识与能力目标1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体...
《蒹葭》教学设计一、写作背景《蒹葭》选自《诗经•国风•秦风》，大约是2500年以前产生在秦地的一首民歌。关于这首诗的内容，历来意见分歧...
《关睢》《蒹葭》《君子于役》教案1教学建议一、作品概述《关雎》选自《诗经·周南》。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带地方。据有关资...
