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九年级语文下册(蒹葭)优秀说课课件(25页) 人教新课标版课件
捕捉曼妙音韵体味朦胧诗境------ 《蒹葭》说课淑村镇中学高艳华说课内容教材分析学情分析教学目标教法...
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《关雎》《蒹葭》课件
《诗经》两首关雎蒹葭《关雎》作品简介：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中...
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《蒹葭》教案
镇江新区九年级语文教学案《蒹葭》教案主备：许定群单位：伯先中学审核人：张辉兵一、导入同学们，有人会唱《在水一方》这首歌吗?它是早些...
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蒹葭-(2)
854农场学校雷蕾蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人...
2024-11-181121.53 MB26
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《蒹葭》教学实录
《蒹葭》教学实录师导入：一段经典的爱情故事流传至今。秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水面...
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石单丹《蒹葭》课件
南宁市盲聋哑学校石单丹《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集是我国第一部诗歌总集,,共共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的收入自西周...
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蒹葭-(2)
人教版八年级语文下册12蒹葭《诗经秦•风》12蒹葭《诗经秦•风》学习目标1、朗读诗歌，感知大意，背诵诗歌。2、合作探究诗中所运用的表现手...
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蒹葭-(3)
大才乡前沟学校主讲：包禧嵘温习学过的知识《诗经》是我国_______，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌___篇诗歌(又称___），...
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蒹葭-(4)
看看听听创设情境，导入新课《蒹葭》选自十五《国风》中的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想...
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蒹葭-(3)
羊角中学黄丁玲学习目标1、掌握朗读四言诗的节奏，熟读成诵。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境；把握“追求者”和“伊人”的...
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蒹葭-(2)
绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险阻道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央绿...
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蒹葭-(2)
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄...
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《蒹葭》教学设计
1《蒹葭》教学设计【教学目标】1、知识与能力：（1）把握全诗感情基调，准确、流利、富有感情地朗读全诗；（2）体会诗歌的音韵美、意境美、...
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蒹葭-(4)
12《诗经》二首R·八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
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《蒹葭》课件
聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌学习的目标:1、了解《诗经》的基本常识。2、学习《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特点，深刻...
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《蒹葭》教学设计
《蒹葭》教学设计.《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经?国风》中的名篇。...
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人教版《蒹葭》
蒹葭《诗经·秦风》蒹葭(jiānjiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(sùhuí)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，...
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【素材】《蒹葭》拓展文章《蒹葭该写的情书》(华东师大版)-1
《<蒹葭>该写的情书》《蒹葭》课外拓展文章清晨，晶莹剔透的露珠点缀着河边白茫茫的芦苇，一个身影躲在那一片朦胧之中，你回眸一笑，顿时引...
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【素材】《蒹葭》拓展文章《蒹葭该写的情书》(华东师大版)
《<蒹葭>该写的情书》《蒹葭》课外拓展文章清晨，晶莹剔透的露珠点缀着河边白茫茫的芦苇，一个身影躲在那一片朦胧之中，你回眸一笑，顿时引...
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中考语文总复习九下蒹葭备考满分挑战(pdf) 苏教版试卷
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右筽之。窈窕淑女，钟鼓乐之��。这几句是虚写，用采摘荇菜起兴，正是...
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