羊肉马肉猪肉鱼青菜姜尚渭水钓鱼秦琼长安卖马苏武贝湖牧羊张飞蜀都卖肉骨头关羽荆州刮骨诸葛亮隆中种菜嬴政并吞六国前230年灭韩前228年灭赵...
江西省乐安一中高一语文《六国论》培优教案一.[基础知识](一)易错难懂的字词:1.易书写错误的字(1)谗诛(注意与“馋嘴”的“馋”；“搀扶”的...
《六国论》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）文言文作为中国优秀传统文化的载体，蕴含着伟大的民族精神。学习优秀的文言作品就是为...
内蒙古伊图里河高级中学高二语文《六国论》教案人教版教学目的1．领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今...
江苏省响水中学高一语文《六国论》教案苏教版教学目标：了解史论中借古讽今的写法。学习本文论证严密的特点。认识苏洵关于六国灭亡的观点。...
从《六国论》看苏洵的幼稚病湖北省仙桃市第一中学蔡雪琴秦统一六国属历史发展的必然，不是秦始皇统一中国就是赵始皇，魏始皇，楚始皇------...
17《六国论》教案一、教学目标（一）学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。（二）学习本文极有分寸的论证语言。（三）理解作者提出...
六国论教学目的要求：1、了解作者借古讽今的用意，领会苏询关心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮的思想。2、掌握和积累与现代汉语意义不同...
六国论教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意...
六国论【学习目标】1、学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。2、掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊...
.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意...
课题《六国论》群文阅读教学目标文化素养目标了解史论的基本写法，体会史论选材典型、论证周密的说理特点。审美素养目标体会多重历史观，感...
山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：5.1《六国论》（人教版）［学习目标］1．积累重要的文言实词、虚词，掌握文学...
《六国论》、《阿房宫赋》课堂测验姓名学号一：加点字注音：赂秦六国互丧厥洎邯郸锱珠或未易量日削月割呜咽下咽咽喉骊山囷霁媵嫱鬟摽掠杳纷...
六国论苏洵一、教学目的：1、了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；2、掌握重要文言字词及文言现象；二、教学课时：...
六国论教案教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语...
《六国论》课堂教学实录－、教学设计1．教学思想在学生学完苏询的《六国论》后，为帮助学生更深刻、更准确地理解和把握“六国破灭”根本原...
语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块一《六国论》精品教案从容说课本文是高中语文必修二第三专题“历史的回声”的第一课。《六国论》是一篇议论历...
六国论A文体：议论文主旨：1.强调六国的失败在于赂秦政策的不当。2.借六国有「不赂而胜之」之势，以致先后覆亡的史事，指出北宋对外族的媾...
《六国论》示范教案教学目的:1.学习运用对比论证证明中心论点的写法；2.认识作者运用讽谏的方法反对宋王朝屈服于外侮的妥协政策。教学重点...
