冰心：巴金这个人……•如此朋友一、字词正音•钦佩（qǐn)慷慨（kǎi)聘任（pìn)•压抑（yì)缔结（dì)惦念（diàn)•领衔（xián)笃厚...
吴泰昌,1938年生于安徽省马鞍山市当涂县.1964年北京大学中文系文艺理论研究生毕业.先后在《文艺报》、《河北文艺》、《人民文学》供职。199...
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/我们也曾...
1993年照一片冰心在玉壶介绍古代一些表现友谊的诗歌。赠汪伦别董大李白高适李白乘舟将欲行，千里黄云白日曛，忽闻岸上踏歌声。北风吹雁雪纷...
冰心：巴金这个人一、字词正音•钦佩（qǐn)慷慨（kǎi)聘任（pìn)•压抑（yì)缔结（dì)惦念（diàn)•领衔（xián)笃厚（dǔ)二熟读积...
文坛三老的世纪友情冰心、巴金和萧乾三位文坛巨匠之间的友谊，始于70年前。冰心眼中的巴金与萧乾冰心与巴金相识于30年代初期。冰心曾经在一...
茅盾、老舍、巴金课件•茅盾部分•老舍部分•巴金部分•三位作家的比较目录01茅盾部分茅盾毕业于北京大学预科班，后进入商务印书馆工作，并...
青春的呐喊——巴金《家》赏析巴金原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人，1904年11月25日生于成都一个旧式的大家庭中。现、当代文学家、出版家...
争中国进入半殖民半封建社会，年五四运动的中国新民主主义革命的开始，马克思《家》讲稿教学目的：、了解《家》的大致内容及主体思想、了解...
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《我的母亲》课程标准《普通高中语文课程标准》要提高学生的语文素养，本单元是情感体验单元。教学...
巴金《寒夜》巴金《寒夜》主讲人：彭澎主讲人：彭澎一、作品简介一、作品简介•（一）创作时间•（二）创作背景•（三）主要内容二、主要人...
寒夜寒夜巴金主讲：简介《寒夜》是巴金解放前创作的最后一部长篇小说，最初动笔于1944年秋冬之际的重庆，1946年底在上海完成。作家在小说...
家名著导读（必修二）家族小说家族小说•家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性，常描写一个或几个家族的生活及家族...
《灯》教学设计【教学目标】（一）知识目标：理解以“灯”为线索组织材料，形散而神不散的特点。（二）能力目标：把握本文托物言志的写作风...
介绍古代一些表现友谊的诗歌赠汪伦别董大李白高适李白乘舟将欲行，千里黄云白日曛，忽闻岸上踏歌声。北风吹雁雪纷纷。桃花潭水深千尺，莫愁...
怀念萧珊巴金作家作品巴金（1904年11月25日－2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、...
下载后可任意编辑巴金《繁星》教学反思范文（通用4篇）《繁星》教学反思1这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时...
巴金短文两篇《日》、《月》金沙江路学校魏成芳一、教学导入1、导语2、走进作者3、检查预习：旸（ｙáｎɡ）：日出。浸（ｊìｎ）姮（ｈé...
ACKNOWLEDGEMENTSIwouldliketoexpressmygratitudetoallthosewhohelpedmeduringthewritingofthisthesis.Aspecialacknowledgementshouldbesho...
以悲剧视角解读巴金作品摘要:作者试图从悲剧的角度,通过对悲剧性格的特点,悲剧性格的指向和悲剧结局的分析来把握巴金的小说创作的艺术特色...
