为学教学要求1．流利地背诵课文，明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的语气和“为、语、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。2．认识蜀鄙二僧故事的...
科学家的师生情谊名师导学1理清结构:2语言特色:一、人物语言凸显人物性格文中直接引用了居里夫人的三次话语。一次是礼貌性的:“欢迎你，施...
《差不多先生传》教学目标：1.朗读课文,感知文章的内容。2.体会文章按顺叙的顺序写作的妙处。3.理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。教...
《祖逖》教学设计【教学目标】1、掌握重点字句，积累相关成语。2、诵读课文，把握课文内容，分析人物形象。3、教育学生胸怀大志，自学锻炼...
8．“独立思考”名师导学2语言特色：语言朴实，流畅，幽默，娓娓道来，言简意深，既无华丽的词藻，也无剑拔弩张的火气，却是字字句句鞭辟入...
4.3.1人和动物的营养自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、食物中的营养物质2、各种营养物质的作用学习范围：预习课本第82页到第8...
《戒烟》教学目标1．了解有关作者的文学常识；积累生字、生词，整体把握课文内容。2．学习本文表现人物心理的方法；通过分析人物间的对话，...
《两小儿辩日》教材分析：《两小儿辩日》是《列子·汤问》中的一则传说故事。从故事来看，即使是孔子那样博学的人，也会有所不知。即使是两...
我的一位国文老师梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，...
20《星》同题散文诗两首名师导学1理清结构：2语言特色：巴金的《星》通过三个场景的描绘，赋予星星以更深刻的含义。运用了比喻和拟人的修辞...
《捅马蜂窝》教学设计教材分析：本单元的主题是“成长的足迹”。童年的生活呈现出千斑色彩，百般味道，无论喜乐与忧愁，无论甜蜜与苦涩，总...
1.3认识生物圈自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、描述生物圈的范围。2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3、培养学生合作...
《从百草园到三味书屋》教案【教学分析】[教学目标]1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情...
《渔夫的故事》教学目标1．复述故事，了解渔夫是怎样战胜魔鬼的。2．有感情地朗读课文，体会故事揭示的道理。教学重、难点1．体会故事揭示...
《群鹤翔空》【课程标准】体会群鹤翔空的形象，理解群鹤的团队精神。【教材分析】本课是第二单元状物散文的第三篇，为一篇自读课文。状物散...
陋室铭教案1教学目标知识和能力：掌握相关的文言字词，翻译并背诵课文，学习托物言志的写法。过程与方法：疏通文意以学生翻译为主，教师讲...
《我家有女初长成》教学设计【教学目标】知识与技能：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本...
《我的一位国文老师》年级组别审阅（备课组长）审阅（主备人使用人授课时间课题《我的一位国文老师》课型课标要求培养鉴赏散文作品的兴趣，...
《春》一、素质教育目标1.知识认知目标：A.识记掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。B.理解体会本文寓情于...
《日月峰》教学目标1．自学课文，理解课文内容。2．抓住文中描写人物言行的词句，感悟小仙女舍己为人的高贵品质。3．了解民间故事的相关知...
