2.2.2反证法教学要求：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点.教学重点：会用反证法...
高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-1《2.2.2双曲线的简单几何性质》教案上课时间第周星期第节课型课题2.2.2双曲线的几何性质（一）教学...
高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-1《2.2.2双曲线的简单几何性质》教案3上课时间第周星期第节课型课题2.2.2双曲线的几何性质（二）教...
高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-1《2.2.2双曲线的简单几何性质》教案2上课时间第周星期第节课型课题2.2.2双曲线的几何性质（二）教...
间接证明--反证法1．教学目标：知识与技能：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法──反证法；了解反证法的思考过程、特点...
第3课时§2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学目标：1.了解相反向量的概念；2.掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义；...
§2.2.1向量的加法运算及其几何意义教学目标：1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作...
2．2等差数列【学习目标】1.通过实例，理解等差数列的概念；2.探索并掌握等差数列的通项公式；3.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系...
课题：2.2.1等差数列（1）主备人：执教者：【学习目标】了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差...
第2课时等差数列的性质及其应用双基达标限时20分钟1．已知{an}为等差数列，a2＋a8＝12，则a5等于()．A．4B．5C．6D．7解析由a2＋a8＝2a...
2.2等差数列第1课时等差数列的概念及通项公式双基达标限时20分钟1．数列{an}的通项公式an＝2n＋5，则此数列()．A．是公差为2的等差数列...
课题：2.2.2等差数列（2）主备人：执教者：【学习目标】明确等差中项的概念；进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式,能通过通项公式...
§2.3.1平面向量基本定理教学目的：（1）了解平面向量基本定理；（2）理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，初步掌握...
数学归纳法一、教学目标：1．了解数学归纳法的原理，理解数学归纳法的一般步骤。2．掌握数学归纳法证明问题的方法。3．能用数学归纳法证明...
2.3.2抛物线的简单几何性质上课时间第周星期第节课型课题教学目的通过本节的学习,掌握抛物线的简单几何性质,能运用性质解决与抛物线有关的...
数学归纳法一、教学目标：1．了解数学归纳法的原理，理解数学归纳法的一般步骤。2．掌握数学归纳法证明问题的方法，能用数学归纳法证明一些...
高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-1《2.3.1抛物线及其标准方程》教案上课时间第周星期第节课型课题2.3抛物线及其标准方程（一）教学目...
高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-1《2.3.1抛物线及其标准方程》教案2上课时间第周星期第节课型课题教学目的掌握抛物线的定义、标准方...
2.3.2抛物线的简单几何性质（二）上课时间第周星期第节课型课题教学目的通过本节的学习,掌握抛物线的简单几何性质,能运用性质解决与抛物线...
课题：2.3.1等差数列的前n项和（1）主备人：执教者：【学习目标】掌握等差数列前项和公式及其获取思路；会用等差数列的前项和公式解决一些...
