酸酸suānsuān甜甜titiáánn1717酸的和甜的酸的和甜的1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.边读边划出课文中的生字词，不认识的可以借助课...
廖乖乖听课评价：教学课题：《酸的和甜的》授课人：张英《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，课...
下载后可任意编辑酸的和甜的教学设计酸的和甜的教学设计1教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠...
猜谜语树弯弯，藤弯弯，绿叶往上长，珍珠往下排。葡萄一（）串susuāānn1717酸的和甜的酸的和甜的suānpútaosuānpútao酸的葡酸的葡萄萄...
温馨小提示：1、读通课文，遇到生字新词多读几遍。2、同时想一想：故事中出现了哪几种小动物，你最喜欢谁，为什么？我会读：suānpútáoh...
高效课堂说课稿《酸的和甜的》说课稿南教场小学张晓霞一、教材分析人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的词语和故事”为主题，《酸的和...
ppúútɑotɑo葡葡萄萄一串串一串串chuchuàànn→一串串葡萄一串串葡萄一串串（一串串（））一串串（一串串（））←酸的和甜的酸的和甜的...
让甜更甜的是苦小时候我爱吃菠萝，父亲把菠萝买回来后，削皮、切片，再把切片后的菠萝放到清水里浸泡。令我想不通的是，每次父亲都要在浸泡...
《酸的和甜的》教案教学目标：1)知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。2)能力目标：有感情朗读课文的...
说课《酸的和甜的》李秀娟说教材《酸的和甜的》是小学语文人教版二年级上册第四单元的最后一篇课文。课文是一个生动有趣的童话故事，是以连...
•狐狸指着架上的葡萄，说：“葡萄是酸的，不能吃。”•小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。我会读•小松鼠和小白兔真不明...
犹太人说，书是甜的(2006-10-1523:41:06)转载▼分类：杏坛凝思每个犹太人小时候都要回答父母提出的一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，...
南教场小学张晓霞教学目标：1、识记本课8个生字，会写4个生字。2、正确流利地朗读课文前三段,并能说出故事大意。自学提示（一）：1、边看图...
pútɑo葡萄一()葡萄chuàn串一（）葡萄颗17.酸的和甜的他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。他望望架上那一串串紫红...
17、酸的和甜的（第二课时）一、谈话导入1、同学们，你们爱吃水果吗？（爱吃）。那你们能说说哪些水果是酸的？哪些水果是甜的吗？2、说的真...
葡萄一颗葡萄一串葡萄一串串葡萄•你吃过葡萄吗？•葡萄是酸的？还是甜的？你怎么知道的？温馨提示：1、正确流利地读课文，边读边想课文讲...
17酸的和甜的安化县东坪镇吴合完小张婷pú葡táo萄葡萄pútɑo学生字的好方法：读拼音组词认一认葡萄学生字的好方法：说偏旁说结构一（）葡...
课题：酸的和甜的年级：二年级学科：语文执教者：钟庚秀课型方式：标准课时日期：2014年12月15日教学目标：1、老师给大家带来一种水果1、请...
1南宁市西乡塘区苏卢小学2016年秋季学期教学大练兵教案姓名：黄婷学科：语文班别：二（3）班课题酸的和甜的所处单元第四单元教学时间第8周...
