HowtowriteanEnglishletter？TeachingAims:1.Enablethestudentstoexpressopinionsoftheirownanddoletter-writing;2.Helpimprovethestudents...
Unit1HowoftendoyoudoexerciseTeachingaimsofthisunit:Languagegoals:1.Vocabulary:alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever,onceaday,...
Unit1Howoftendoyouexercise？Teachingaimsofthisunit:Languagegoals:1.Vocabulary:alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever,onceaday,...
Unit2Howareyou?听力部分一、用阿拉伯数字给听到的字母编号。（）a()b()c()d()e()f()g()fe()bag()gc二、听字母组或单词，把其大写字母编号...
Unit1HelloAgainLesson1HowAreYou?一、单项选择。（）1.Youcancall______Mr.Wang.A.meB.IC.my（）2.Niceto______you.A.meatB.meetC.me（）3...
Unit3AllaboutMeLesson13HowOldAreYou?一、选出不同类的单词。（）1.A.JulyB.JuneC.AprilD.Monday（）2.A.myB.HowC.whatD.when（）3.A.firs...
新目标英语八年级上学期第一单元同步验收练习题听力部分（共20分）I.听单词，选出漏读的选项。（5分）1.A.everB.neverC.wearD.near2.A.doB....
新目标8年级上期Unit1单元测试一、听力测试（20分）（一）、听句子，找出与句子内容对应的图片，将番号填在横线上。听一遍。（5分）ABCDE1....
2007——2008九年级英语Unit1测试卷一、单词拼写1.Lucywasvery_______(激动的)atthenews2.It’sour___________(职责)tosaveallthepeople’s...
←Unit2Howdoyoustudyforatest？听力部分Ⅰ.听句子，选择你听到的单词或短语（5分）1.A.workingB.studyingC.makingD.reading()答案：B听力...
←Unit2Howdoyoustudyforatest？班级姓名学号.一、单项选择()1.Istudymathby____lotsofexercises.A.didB.doingC.do()2.__doyoustudyfortest...
Unit1Howoftendoyouexercise?Practice2作业导航掌握一般现在时以及它的特殊疑问句；运用一般现在时态进行交际、调查。Ⅰ.看图填空1.Theboyi...
外研版八年级英语上Module1HowtolearnEnglishUnit3第1课时预习一．用所给动词的适当形式填空Youshouldalways(speak)Englishinclass.Whydon...
Unit2oneHowdoyoustudyforatestSectionAThesecondperiod一.Teachingaims1.TogoonlearningthelanguagestructureVerb+bygerund2.Tousethestru...
←Unit2Howdoyoustudyforatest？选择填空1.—HowcanIimprovemyspokenEnglish?—Youhavetopractice_______asmuchasyoucan.A.speakB.speaking...
外研版八年级英语上Module1HowtolearnEnglishUnit3第2课时预习一．用should或shouldn’t填空1.AllofusstudyhardandlearnEnglishwell.2.Asas...
Unit2oneHowdoyoustudyforatest一、教学设计思路结合学生学习方法设计活动，使学生在谈论学习方法的过程中掌握以How开头的特殊疑问句的用法...
←Unit2Howdoyoustudyforatest？Ⅰ。根据所给词，将下列词分类，并在每一行的最后一格内再填一个相关词practice,sentence,cassette,comma,w...
Unit10Howmucharethese教案SectionA1．教师使用课前准备好的实物或者图片，教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示...
