1《琵琶行》导学案学习目标1.理解本诗描绘音乐的语言技巧,学习通感、衬托等表现手法。2.体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。3.理...
弹起我心爱的土琵琶教学目标:通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听音乐的习惯,感受不同乐段情绪的变化,并能在老师的指导下记忆哼唱乐曲的第一...
高中语文《琵琶行》教学案例评析高中语文《琵琶行》教学案例评析《语文课程标准(实验稿)》在课程理念中,首先提出了“全面提高学生语文素养...
《琵琶行》教案大荆中学王锋教学目的1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法...
课堂提升训练筑基达标1.给下列加点字注音释义。①贾人()_____________②悯然()_____________③恬然()___________④敛容()_____________⑤钿...
7琵琶行并序5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.下面加点字的注音有误的一项是()A.湓浦(pén)枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè)迁谪(zhé)捻(niǎn)...
庖丁巧解牛文题解读行,古乐府诗的一种,与“歌”体相近,故常称歌行体。此诗题又作《琵琶引》。宋王灼《碧鸡漫志》卷一:“古诗或名曰乐府...
《琵琶行》教学设计教学目标:1.白居易的诗歌创作及贡献。2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。3.了解和掌握描摹音乐的手法。教学设计...
虞美人1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是:。2...
琵琶行(并序)教学目的1.指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节;2.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;3.感知诗中音乐描...
琵琶行(并序)教学目标一、知识教育目标1.了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。2.体会古典诗歌形象化的表现手法。3.鉴赏古典...
琵琶行教学目的1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造...
琵琶行教学目的1.欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。2.认识封建社会造成琵...
琵琶行(并序)教学目标:1.品味诗歌意境,分析作者在诗中表达的思想感情。2.领悟作者的艺术特色,学习描写音乐的方法。3.理清全文脉络...