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北师大版九年级上册语文第4课琵琶行VIP免费

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北师大版九年级上册语文第4课《琵琶行节选》阅读题答案课课练习题集第一部分:1、本文作者,晚年自号。(2分)2、原文填写。(3分)⑴大弦嘈嘈如急雨,。嘈嘈切切错杂弹,。⑵别有幽愁暗恨生,。⑶用听众的反映从侧面写弹奏效果的句子是,。3、下列分析不恰当的一项是()(2分)A.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C.“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。4、白居易在《琵琶行》一首诗中,最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果,请你写出两处这样的景色描写句子:(2分)⑴⑵5、诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调的是()(2分)A.拘于礼法,男女有别,不能见男人B.技艺高超,弹奏能手,不屑见官人C.深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人D.世态炎凉,人心叵测,不可见路人6、对下面的诗句赏析不恰当的一项是()(2分)浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。7、比较·鉴赏:(2分)《琵琶行》中对声音的描写堪称一绝。下面是一组描写声音的句子,读一读,体会这些句子在写法上的共同特点。⑴耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(《老山界》)⑵子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也。”(《论语》)⑶声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。(《老残游记》)⑷海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。(《听潮》)8、综合性学习:漫游语文世界(6分)生活中处处有语文,生活的外延同语文的处延是相等的。只要留心观察,随时注意语言现象,总会碰到许多与语文相关的问题。下面就请你跟大家一道回忆这次学习的经历。(1)(请你献良策)“错别字纠察”小组在黄梅各个店铺、街道的牌匾上搜集到许多错别字。例如:①长途直播(某公用电话亭前牌匾)×××②家俱店(某店铺招牌)×××③牌手机,震憾上市(某手机店门前广告)④食品卖出,慨不退换(某快餐店价格牌上的告示)A、你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗?(能改正两个即可)将改为,改为B、在给快餐店纠正错别字的过程中,这个小组的同学遇到了一个难题:无论他们怎么解释,“湘口福”老板就是不愿意接受他们的意见。请你给他们出出主意,你认为怎样说才能说服这位老板。我认为应该这样说:(2)(请你做裁判)“精彩广告语”搜集小组在活动中发现:利用谐音字做广告的现象比比皆是。如:①一网(往)情深——某网吧广告;②默默无蚊(闻)的奉献—一某蚊香广告;③骑(其)乐无穷一一某摩托车广告。围绕这些广告,同学们有两种不同的看法,有的认为这些广告做得好,有的则认为这些广告不好。你认为利用谐音做广告好还是不好?为什么?我认为,因为:(3)(请你当主持)假如请你当这次综合性学习“交流汇报会”的主持人,你打算在汇报会的开始怎样说呢?请你写出一段开场白。9、知识运用:(2分)试概括下段文字的层意。(提示:有两个层次)阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期...

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