北师大版九年级上册语文第4课琵琶行VIP免费

北师大版九年级上册语文第4课《琵琶行节选》阅读题答案课课练习题集第一部分：1、本文作者，晚年自号。（2分）2、原文填写。（3分）⑴大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。⑵别有幽愁暗恨生，。⑶用听众的反映从侧面写弹奏效果的句子是，。3、下列分析不恰当的一项是（）（2分）A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。4、白居易在《琵琶行》一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你写出两处这样的景色描写句子：（2分）⑴⑵5、诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是()（2分）A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人6、对下面的诗句赏析不恰当的一项是()（2分）浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。7、比较·鉴赏：（2分）《琵琶行》中对声音的描写堪称一绝。下面是一组描写声音的句子，读一读，体会这些句子在写法上的共同特点。⑴耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（《老山界》）⑵子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”（《论语》）⑶声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。（《老残游记》）⑷海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。（《听潮》）8、综合性学习：漫游语文世界（6分）生活中处处有语文，生活的外延同语文的处延是相等的。只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到许多与语文相关的问题。下面就请你跟大家一道回忆这次学习的经历。(1)(请你献良策)“错别字纠察”小组在黄梅各个店铺、街道的牌匾上搜集到许多错别字。例如：①长途直播(某公用电话亭前牌匾)×××②家俱店(某店铺招牌)×××③牌手机，震憾上市(某手机店门前广告)④食品卖出，慨不退换(某快餐店价格牌上的告示)A、你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗?(能改正两个即可)将改为，改为B、在给快餐店纠正错别字的过程中，这个小组的同学遇到了一个难题：无论他们怎么解释，“湘口福”老板就是不愿意接受他们的意见。请你给他们出出主意，你认为怎样说才能说服这位老板。我认为应该这样说：(2)(请你做裁判)“精彩广告语”搜集小组在活动中发现：利用谐音字做广告的现象比比皆是。如：①一网(往)情深——某网吧广告；②默默无蚊(闻)的奉献—一某蚊香广告；③骑(其)乐无穷一一某摩托车广告。围绕这些广告，同学们有两种不同的看法，有的认为这些广告做得好，有的则认为这些广告不好。你认为利用谐音做广告好还是不好?为什么?我认为，因为：(3)(请你当主持)假如请你当这次综合性学习“交流汇报会”的主持人，你打算在汇报会的开始怎样说呢?请你写出一段开场白。9、知识运用：（2分）试概括下段文字的层意。（提示：有两个层次）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期...