五年级上册《窃读记》教学设计范文（通用 3 篇） 《窃读记》教学设计 1 学习目标： 1、认识 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写...
《窃读记》读后感精选范文【篇一】《窃读记》读后感精选范文 《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读”？怀着好奇，我认真地品味...
《窃读记》读后感 350 字 林海音是一个有名的女作家，她生于 1912 年。 读了《窃读记》这篇文章，我很感动。在那个年代，林海音家里...
《窃读记》读后感 《窃读记》读后感 1 夜已深，爸爸妈妈都已经睡熟了，可我翻来覆去还是无法入睡。我随手拿起床头的语文书翻开第一课《...
人教版五年级上册《窃读记》语文教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高...
五年级语文《窃读记》教学设计 1 设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变...
五年级语文《窃读记》教学设计 2 ↘扣题眼，顺势导入 ①查字游戏。师板书窃字，看谁最快查到。 ②指名读字音、记字形、说窃在字典中的...
五年级语文《窃读记》教学设计 3 学习目标 ①认识窃、腋等七个生字，会写窃、炒等 14 个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词...
品读书味道 悟读书乐趣──《窃读记》教学设计 1、认识 7 个生字，会写 14 个生字;正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、...
人教版《窃读记》五年级语文上册教案 2024 年 所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决...
五年级上册《窃读记》教学实录五年级上册《窃读记》教学实录 一、揭示课题，感知“窃读” 师：今日非常荣幸，我和同学们将一起学习著名作...
《窃读记》说课设计 一、说教材 1、教材地位及特点 这篇文章收录在新教材六年级上学期读书单元中，是台湾女作家林海音的作品。作者善于...
《窃读记》教案学案设计 1、认识 7 个生字，掌握 14 个生字及 18 个生词(窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饿饿、惧怕、充足、屋檐、一碗...
《窃读记》读书笔记《窃读记》读书笔记 当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。想必许多人都在为如何写好...
《窃读记》教学案例 １、会认７个生字，会写１４个生字，掌握新词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、书柜...
《窃读记》教学设计 1、认识窃、腋等 7 个生字，会写窃、炒等 14 个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词语。 2、正确、流利...
《窃读记》教学反思《窃读记》教学反思 身为一名到岗不久的人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么...
今日，我怀着激动兴奋的心情读完了这篇课文《窃读记》这篇文章的主人公林海音，她虽然家里贫困没钱买书，但是她总想尽办法去读书偷偷摸摸的...
这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。这种经历是我无法想象的...
读?窃读记?有感 读?窃读记?有感 当细细地品读完一本名著后，信任大家都有很多值得共享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎...
