小学语文 S 版六年级下册第六单元学习目标：• 1 、有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。• 2 、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确。• 4 、学会“踮、婪、辘” 3 个要求会认的字和“窃、婪、唾” 3 个要求会写的字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜”等词语。窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yōUè jù chōng yán zhòuwǎn suān chēng guì腋 yè 婪 lán 辘 lù窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木依依不舍 饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨 舒舒服服 不好意思急匆匆 皱眉头 白日梦t 林海音（ 1918—2001 ），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大， 1948 年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。“ 窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文。“ 窃读记”中的“窃”是什么意思？1 、偷2 、偷偷地、暗中“ 窃读”在文中的含义： • 假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。为何要“偷偷地”读书？ 整体感知1.“ 窃读”可以换成一个什么词 ? 2. 课文记叙了一件什么事 ? (“ 我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 ) ( 偷读 )想想： 窃读的滋味是怎样的？ 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我很快乐，也很惧怕 ----- 这种窃读的滋味！ 这句话是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。 “ 我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听写饭店呢？ 放学后急匆...
