习作1【教学要求】1、看例图，读例文，了解图文的主要内容。2、阅读“习作要点提示”，初步懂得观察多幅图作文的方法。3、根据“习作要求”...
苏教版教材三年级上册习作5设计动物名片一、教学目标1.选取一种自己喜欢的动物，通过观察和查阅资料，了解动物的特点，如外形、生活习性和...
六下《学写读后感》习作指导一、课前谈话，创设情境1、今天大家都带来了自己最喜欢读的书，能说说你为什么喜欢读这本书吗？2、听得出来，这...
浅谈如何提高学生习作兴趣小学习作教学是小学阶段教学的难点，尤其是农村小学的学生自己阅读训练的时间少，每次面对习作题目就会觉得无话可...
浅谈如何提高小学语文习作教学的有效性作文是语文教学的重要组成部分，然而，目前作文教学缺乏完善科学训练体系，虽然各类作文书多如牛毛，...
培养学生习作自主评改能力的十种方法好作文都是从反复修改中来的，修改是习作过程中的一个重要环节。《语文课程标准》对小学高段有关习作修...
人教版小学语文四年级（下）八次习作的内容1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中...
3.请以“窗外”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于600字。写作点拨：“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的...
我的课余生活习作要点及如何写开头和结尾“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。下课放学周末寒假和暑假2、你的课余生活有...
习作指导：童年忆“偷”一、漫画导入师：请大家给自己一个甜甜的笑容。同学们，你们笑得可真美，童年真好，年轻真好！谢谢你们！请坐！先请...
习作评点也是提高学生习作能力的重要途径谷城县石花镇东风小学黄长青很多时候无论是老师还是学生都认为一篇作文写完了也就大功告成了，至少...
习作教学：《我的发现》的教学设计一、教学提示本次习作的教学目标为：1、读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何...
习作4象声词一、教学目标1．懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。2．学会把生活中听到的声音用象声词写下来。能通过一件事的...
习作1写写我们的生活设计理念：消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生...
习作《我来编童话》【教学要求】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生...
准确把握小学各学段习作目标与内容，扎实打好作文基础《语文课程标准》指出：“课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1...
第三单元习作指导教学设计第一课时教材分析本次习作的主题是“介绍自己”。习作首先要介绍真实的自己，要突出自己的特点，可以是一个方面，...
第七单元习作指导教学设计第一课时教材分析本次习作是一次自由作文，目的是给学生一次自由表达的机会，把自己最近特别想写的内容写下来。作...
第五单元习作指导教学设计第一课时教材分析本次习作内容比较广泛，既可以谈自己了解到的生命现象，也可以谈身边发生的热爱生命的故事，还可...
语文上册习作《我来编童话》优质课件•课程介绍与目标•童话特点及编写技巧•经典童话故事赏析与启示•学生作品展示与点评•现场创作实践与...
