教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运...
学习目标1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲...
《山中访友》一、导入新课：师：同学们，今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友，全班读课题:《山中访友》（板书）师：课...
山中访友作者简介：李汉荣，笔名牧童、林中河，系中国作家协会会员，陕西省政协委员。著名诗人、散文家，多年来写作诗歌约3000首，散文随笔...
《寻隐者不遇》——贾岛《寻隐者不遇》——贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。作者：李汉荣让我们“带着满怀的好心情”...
寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。点此播放动画点此播放视频作者在山中拜访了哪些“朋友”表达作者怎么样的...
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。在叙述方式上，本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要...
《山中访友》教学设计——随州市开发区光化小学聂璐《山中访友》这篇课文作者李汉荣“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”...
六年级语文上册《山中访友》教学案例人树相融感受情境作者不仅把林中的一切当作了自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己...
《山中访友》教学设计【设计理念】高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同...
在第二课时中，重点在于作者是怎么展开想象与联想表达情感的，以及体会句子的美妙之处。当学生在我的引导下说出了“鸟儿、露珠、树”对作者...
下载后可任意编辑山中访友教案教学设计（9篇）山中访友教案教学设计第一篇：学习目标：1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布...
山中访友学习目标：1、有感情地朗读全文，整体感知内容。2、品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；3、展开想象，感受作者情感，...
山中访友教学目标：①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。③展开想象，感...
作者简介李汉荣：《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述...
《山中访友》走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好...
山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱...
又逢春天──《山中访友》教学案例牛秋贤这次又如出一辙带毕业班，面对新班新学生，面对从未接触过的新教材，我感到内心有丝丝的不安。但对...
山中访友山中访友邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客多音字{（guan）树冠{（guan）冠军多音字{（he）和好{（huo）搅和根据词义写出相应...
1《山中访友》学习目标1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学...
