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标签“音乐欣赏”的相关文档,共391条
  • 音乐欣赏挪威舞曲

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    音乐欣赏《挪威舞曲》丹徒区黄墟中心幼儿园张棋玉教材分析:《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显,变化清...

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  • 幼儿园音乐欣赏之我见

    幼儿园音乐欣赏之我见VIP

    幼儿园音乐欣赏之我见《纲要》规定幼儿园艺术教育的目标是:“能初步感受并喜爱环境,生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自...

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  • 音乐欣赏教案

    音乐欣赏教案VIP

    音乐欣赏教案活动名称:音乐欣赏《梦幻曲》活动目标:1、体验和喜欢音乐如诗如梦的浪漫意境,初步了解小提琴及其音色的特点。2、学习用梦幻...

    2024-11-1811821 KB5
  • 音乐欣赏:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

    音乐欣赏:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》VIP

    小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》课型音乐欣赏课时一课时年级高一年级教学手段多媒体教学教学目的1.引导学生理解、分析《梁祝》,提高学生感...

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  • 大班音乐欣赏钟表店

    大班音乐欣赏钟表店VIP

    大班音乐欣赏:钟表店目标:1、欣赏乐曲,感受音乐的情绪,初步了解乐曲的结构。2、乐于自我展现不同的形象,积极参与音乐活动。重点:乐于...

    2024-11-185916.51 KB12
  • 音乐欣赏:茉莉花

    音乐欣赏:茉莉花VIP

    中班音乐欣赏活动《茉莉花》【活动内容】音乐欣赏—茉莉花【活动目标】1.分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,...

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  • 浅谈音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 (2)

    浅谈音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 (2)VIP

    浅谈音乐欣赏教学中的音乐体裁分析一切文艺作品的思想内容都必须通过一定的体裁形式来表现,音乐自然没有例外。在音乐欣赏教学中,必须使学...

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  • 音乐欣赏入门

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    音乐欣赏入门--节奏节奏(rhythm)是音乐在时间上的组织。音乐中的节奏概念是很宽泛的,从最宏观的角度看,它可以说是音乐的"进行",这个概...

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  • 古典音乐欣赏入门

    古典音乐欣赏入门VIP

    古典音乐欣赏入门?2006-09-1021:35snapirit|分类:器乐/声乐|浏览64048次最近对古典音乐挺感兴趣,不过自己一点音乐基础都没有,不知道该...

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  • 高效课堂下中学音乐欣赏模式课的探究与实践

    高效课堂下中学音乐欣赏模式课的探究与实践VIP

    高效课堂下中学音乐欣赏模式课的探究与实践襄阳市诸葛亮中学龚丽随着科技的不断进步和发展,互联网的运用使教育已经进入办公自动化和信息快...

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  • 大班音乐欣赏

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    大班音乐欣赏“让爱住我家”活动目标:1.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。2.发展音乐想象力、表现力和感...

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  • 五年音乐欣赏试题

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    五年级音乐欣赏试题学校班级姓名一、选择题(每空2分,共16分。)1.你能听出这二首中国乐曲的主奏乐器吗,请将正确答案的选项填在括号内。...

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  • 《布老虎》音乐欣赏课件

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    布老虎2同学们认识这是什么吗?布老虎布老虎是我国传统的民间艺术,在我国民间广为流传。我国民间常以虎为型缝制成虎头帽,希望孩子像头戴...

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  • 《欢乐歌》音乐欣赏教案

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    附一:(2018年)苏州市教育学会优秀教案样稿结构,并能够体验每个段落的音乐情绪。送审地区(市、区)苏州市相城区送审学校漕湖学校作者董...

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  • 大班音乐欣赏三只小猪

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    大班音乐欣赏活动:三只小猪杨诗梦祈福新村学校幼儿园活动目标:1、通过多种形式帮助幼儿感受乐曲的情绪与情节变化。2、迁移已有的经验,创...

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  • 音乐欣赏《蝴蝶飞飞》

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    音乐欣赏《蝴蝶飞飞》活动目标1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友...

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  • 音乐欣赏--波斯市场

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    波斯市场艺术与人文领域音乐欣赏柯特比(Ketelbey)1875~1959柯特比生于1875年,是当代英国相当活跃的通俗管弦乐作曲家,善于写作富有东...

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  • 音乐欣赏PPT课件

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    音乐欣赏音乐欣赏第五文静第五文静教学目的教学目的•以审美教育为核心,培养学生健康的审美以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感...

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  • 音乐欣赏 (2)

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    音乐欣赏《春节序曲》教学设计节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计执教:上海浦东新区进才中学北校龚裕玲班级:初一(12)班课题:节...

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  • 音乐欣赏教学心得

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    音乐欣赏教学心得吕春霞对于音乐欣赏课小学是一个难点教学,在我短短的几年的教学中,在欣赏课让学生去感受去想象去表达是一个大难题,通过...

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