第一编 欲求分数，先保字数——4 招教你有话可说，有话会说第 1 讲 没有什么写，什么都可写很多同学常说的一句话是：“真的没什么好写...
第 1 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法1．用豌豆作遗传实验材料的优点所具特点相应优点豌豆是自花传粉、闭...
第四编 欲求高分，略施粉黛——7 招教你光辉亮眼，深刻丰满第 1 讲 秀一个标题——点燃阅卷老师的欲俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装...
孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立...
第三编 欲显功底，结构严谨——8 招教你规范合体，巧做嫁衣第 1 讲 并列式结构——易学好用保底分一般议论文是由“提出问题、分析问题...
人类遗传病与基因定位知识体系——定内容核心素养——定能力科学思维通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力科...
清单五 归纳串记 18 个文言虚词[第一组]1．而记住经典归纳义项(1)某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)(1)代词，通“尔”，译为“你(们)、...
基因在染色体上和伴性遗传知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子水平、细胞水平阐述...
清单四 归纳串记 120 个文言实词[第一组] 记住经典归纳义项语段串记(1)爱其子，择师而教之(韩愈《师说》)疼爱，爱护楚人爱(宠爱)其子，...
孟德尔的豌豆杂交实验(二)知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对基因的自由组合定律的实质分析，从细胞水平阐述生命的延续性...
清单六 记练结合串记 5 类古文化常识古文化常识点多面广、零碎难记，且记后易忘。只有广积累、勤巩固，才能拓展知识面。在识记上，不能...
细胞的增殖知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过理解细胞周期的概念和有丝分裂的基本过程，能够掌握细胞周期的动态变化和物质...
第 3 讲 词类活用和文言句式考点一 词类活用“词类活用”是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语法功...
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性，明确彼...
第 2 讲 文言虚词文言虚词是与文言实词相对而言的，是指意义较虚，没有实在意义的词语。主要指代词、副词、介词、连词、助词和叹词。虚...
减数分裂与受精作用知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化...
第 1 讲 文言实词文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词是构成文言文的主体。虽然近几年全国卷不再单独设题考查实词，但对...
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学之初·技为先——应用“题文齐读法”，快读准做文言文全国卷试题的卷面阅读量在逐年加大，未来的高考“让 15%的考生做不完”已成为命题...
第 3 讲 生态环境的保护一、人口增长对生态环境的影响二、全球性环境问题1．存在的环境问题2．不同环境问题产生的原因(连线)三、生物多...
