五年级上册数学-章节测试3.倍数和因数一、单选题1.最小的质数乘最小的合数，积是()。A.4B.6C.8D.102.下面各数中，不是12的倍数的是()。A.12...
第一课时【课题】因数和倍数（一）【教学内容】教材第12页【学情与教材分析】“因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单...
《因数与倍数》同步试题一、填空1．在4、9、36这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36的因数一共有（）个，它的...
倍数与因数2015.10.27请你告诉我：曹集中心小学五年级（2）班一共有多少位同学？5+5+5+5+5+5+5+5=40（人）8+8+8+8+8=40（人）5×8=40（人）...
08-09期末复习（倍数、因数、可能性）班级：姓名：学号：一、填空1、32÷8=4，可以说（）能被（）整除，（）能整除（）；（）是（）的倍数...
第三单元倍数与因数第一节倍数与因数[教学内容]倍数与因数（北师大版小学五年级数学上册第31-32页）[教学目标]1、结合具体情境，认识倍数和...
第十讲倍数问题小朋友们，你见过关于倍数的问题吗？那么，你知道什么是倍数问题吗？倍数问题是指已知一个数或者几个数的和（差）及相互之间...
A、把两个因数交换位置再乘一遍；验算方法：B、用计算器验算；C、用原式再做一遍；D、观察法：因为第二个因数大于１，所以积一定大于第一个...
《倍数与因数》课堂教学实录听课人：七里塘小学谢丽夏课题：倍数与因数课时：1课时执教时间：2014年4月4日执教班级：兴华苑小学四年级（5）...
望远镜的放大倍数很多人在选择望远镜时，对望远镜倍数的理解有误，导致对购买的望远镜不是很满意。本文将详细教你正确理解望远镜的倍数，同...
我是小小研究员班级姓名研究：探索3的倍数的特征1、根据数位表中的小棒数，完成下面的表。十位个位摆出的数用小棒的根数是不是3的倍数▎▎...
空白演示在此输入您的封面副标题3的倍数的特征人教版五年级上册学习目标1.让学生通过探索3的倍数特征的过程，并掌握3的倍数的特征。2.会根...
5的倍数123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566...
3的倍数的特征迥然区别于2、5倍数的特征，即使同样是运用不完全归纳的方法，3的倍数的特征的发现过程亦与2、5倍数的特征的发现过程有着显著...
分数、倍数、小数和百分数表示法一、分数的表示法分数由基数词和序数构成——分子用基数词，分母用序数，分子超过“1”时，分母用复数：a[o...
2、5倍数的特征教学内容：教科书第33页，2、5倍数的特征。教学目标：1、结合具体事例，了解2、5的倍数的特征，能找出100以内的2、5的倍数，...
五年级数学第二单元导学案课题：因数和倍数（二）课型：新知探究课课时：第2课时学习目标：1、我能利用已有的乘除法知识，自主探索并总结找...
2、5的倍数特征学案主备人：杨晓燕学习内容：课本129～130页例1、例2及相关练习教学目标：1、认识奇数和偶数，知道2，5的倍数特征，会判断...
日期：2013.5.6授课人:黎秋葵班级:四年级学科:数学内容:倍数和因数的认识4分钟18分钟14分钟4分钟教学目标：1.使学生结合整数乘除法运算初步...
因数与倍数必须掌握的知识：1.因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是...
