（三）、求一倍数（大数÷倍数=小数）求平均数（总数÷份数=每份数）1、爸爸今年45岁，是小玲年龄的5倍，小明今年多少岁？2、一只东北虎的...
操作方法课题2、5倍数的特征课时第2课时授课类型新授课教学目标⒈理解2，5的倍数的特征，能正确判个数是不是2或5的倍数。⒉知道奇数、偶数...
五年级上册倍数与因数测试卷满分：100分测试时间：60分钟一、填空（32分，每空2分）1、在1～10的自然数中，（）既是质数又是偶数；（）既是...
（一单元概念）1、自然数包括零和正整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数。2、整数包括负整数和自然数，没有最大的也没有最小的整数。3...
2、3、5的倍数的特征（周过关）试题编题：杨元妹年级班姓名：总分：一、填空。（共50分，每空1分）1、自然数中，是2的倍数的数叫做（），0...
下载后可任意编辑2，5的倍数的特征教学设计及反思2，5的倍数的特征教学设计及反思1教学目标：1.知识与技能：使学生理解并掌握2和5的倍数的...
下载后可任意编辑四年级《倍数》教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级上册第49～50页。教材分析：教材安排了两个活动。活动一，教材给出...
下载后可任意编辑新人教版五年级数学三的倍数教案范文新人教版五年级数学三的倍数教案最新范文11.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3...
水质五日生化需氧量稀释倍数确定水质五日生化需氧量（BOD5）的测定，目前均采用GB7488-87〔1〕规定的方法，即把稀释后的水样置入密闭容器（...
第三单元因数与倍数一、教学内容教材第30～51页的“例1～例12”以及练习五～七。二、教材分析本单元主要教学因数和倍数，以及公因数和公倍...
第三单元倍数与因数第1课时倍数与因数教材分析：本节课是在学生学习了乘除法知识的基础上设计的，是整个单元教学内容的基础。教材创设根据...
从速度的倍数到数乘向量一、教学目标：1.知识与技能（1）要求学生掌握实数与向量积的定义及几何意义.（2）了解数乘运算的运算律，理解向量...
《因数和与倍数》《因数与倍数》知识点与复习建议1、因数与倍数（1）理解因数与倍数的意义，知道它们之间的联系和区别。（2）能正确求出一...
“倍数和因数”的教学建议苏教版课程标准数学实验教材四年级（下册）“倍数和因数”单元，教学非零自然数的一些特点以及相互关系，进一步充...
3分钟口算学习目标1、复习2、3、5的特征。2、灵活应用2、3、5的倍数特征。1、２的倍数的特征是：________________________。2、5的倍数的特...
22和和55的倍数的特的倍数的特征征绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www....
...word可编辑“1”倍数的应用一、甲数比乙数大32.4，把甲数的小数点向左移动一位就是乙数。甲数是多少？1、甲、乙两数的和是41.36，如果甲...
3的倍数的特征一个数一个数各数位上数的和各数位上数的和是是33的倍数，这个数一定是的倍数，这个数一定是33的倍数。的倍数。判断下列数是...
=你有什么办法记住这三个数之间的关系？你有什么办法记住这三个数之间的关系？2525和和33是是7575的因数。的因数。7575是是2525和和33的倍...
人教新课标五年级数学下册3.6÷0.9=100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……11.47能除尽的除不尽的3.6÷0.9=4100÷4＝257÷5=1.428÷...
