《因数与倍数》的教学反思承留河西小学张金盈《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同...
约数和倍数的教学反思教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第39-40页“约数和倍数”。教学目标：1．知识目标：使学生理解整除...
因数和倍数义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册（苏教版）李新用8个同样大的正方形拼成一个长方形。用8个同样大的正方形拼成一个...
2，5的倍数的特征教学设计教学目标1、使学生经历探索2，5的倍数特征的过程，理解其特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。知道奇数、偶数的...
“3的倍数的特征”教案及反思城关镇云山小学阮凤玲教材分析：《3的倍数的特征》是在学生理解了因数和倍数的概念及掌握了2和5的倍数的特征的...
没辅导讲义教师黄双珠科目英语上课日期2013.3.29总共学时学生杜紫薇年级初三上课时间8：00-12:00第几学时类别基础提高√培优科组长签字教务...
《3的倍数的特征》说课稿一、教材分析《3的倍数的特征》是人教版小学数学五年级下册第19页的内容，它是在因数和倍数的基础上进行教学的，是...
2、5倍数的特征滨湖镇望重中学李海燕【教学内容】青岛版五年级上册第六单元因数和倍数信息窗1，101——102页2、5倍数的特征。【教学目标】1...
基本信息年级五年级学科数学教学方法练习法教师方虹单位乐平市城区湖腰畈小学课题名称五年级数学上册一倍数与因数4找因数第二课时教案教学...
班级姓名评价本学案编写：赵海燕领导签字：探索活动一《2和5的倍数特征》导学案学习目标：1.利用百数表让学生观察2的倍数和5的倍数，探索、...
英语倍数的表达方法英语倍数的表达方法英语倍数的表达方法英语倍数的表达方法““AA是是BB的的NN倍倍长长””““AA比比BB长长NN倍”倍”“...
--因数与倍数若羌县第二小学：周英萍因数与倍数因数与倍数的相关概念及找因数与倍数的方法2、5、3倍数的特征区分：奇数、偶数、质数、合数...
33的倍数的特征的倍数的特征12182025486072905874791303215556002的倍数有:。5的倍数有:。既是2的倍数又是5的倍数有:。12，18，20，48，60...
学学学学1、在４０÷８＝５中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数．２、１２×８＝９６中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数．３、判...
2022因数和倍数教学反思因数和倍数教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，教学反...
因数和倍数的认识一、判断题。()1.任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。()2.一个数的倍数一定大于这个数的因数。()3.个位上是0...
眉师附小一个数最小的因数是（）,最大的因数是（）,一个数因数的个数是（）.36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36.1,3,5,15.15的因数有:28的因...
2、5的倍数的特征马郎小学陈伟1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？复习：2、在6、10、12、15、18...
小数乘法倍数是小数的实际问题和乘法验算一、复习旧知一、复习旧知根据37×13＝481，想一想：树叶后面应是什么数？37×1.3＝0.37×13＝3.7...
第二单元因数和倍数第一课时课型：新授课从化市江埔街禾仓小学王容娣知识点因数和倍数分解①因数和倍数的意义。②求一个数的因数。③求一个...
