《3的倍数的特征》教学设计王兵教材分析：《3的倍数的特征》是六年制小学数学五年级上册第三单元第三节内容，是在学习因数与倍数和2、5的倍...
因数和倍数总复习偶数奇数5的倍数的特征3的倍数的特征2的倍数的特征最小公倍数公倍数倍数最大公因数质数合数公因数因数一、知识梳理一、知...
小数乘法倍数是小数的实际问题和乘法验算绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com根据37×13＝481，想一想：树叶后面应是什么数？37×1.3＝...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com运动会上两个班同...
倍数与因数教学设计教学目标：1、结合具体情境，联系乘法认识自然数之间存在的因数与倍数的关系。2、经历探索求一个数的倍数的过程，掌握求...
北师大版五年级上册因数与倍数概念整理班级：姓名：1、像0，1，2，3，4，5，6„„这样的数是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，...
5和2的倍数的特征苏教版五年级下册1、从1——100的数表中找出5的倍数，画上。2、观察你找到的5的倍数,你发现5的倍数有什么特征？研究步骤：...
花坪小学田雅琴因数和倍数的复习北师大版数学第九册填一填1.最小的自然数是（）。2.最小的质数是(),最小的合数是()。243.10以内的最大奇数...
新平二小罗云华（1）用12个小正方形摆成一个长方形，你会摆几种？（2）你能选择一种摆出来吗？并且能根据你摆的长方形写出乘法算式吗？1×1...
探索活动：2,5的倍数的特征第一页，共十七页。5的倍数有哪些？第二页，共十七页。123467891112131416171819212223242627282931323334363738...
放大镜的放大倍数教学目标:1.知道中心厚度越大的放大镜（凸透镜），其放大倍数越大、透镜视野越小；中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小...
期末总复习、因数与倍数因数与倍数的基本概念及重要结论意义：在整数除法中，如果商是整数且没有余数,那么：被除数是除数和商的倍数，除数...
2022因数和倍数简短教学反思因数和倍数简短教学反思范文（通用5篇）身为一位到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速...
倍数和因数的概念因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。一个整数可以被另一个整数整除，那么这个整...
“因数和倍数”教学反思新平县第二小学罗云华“因数和倍数”是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生...
因数和倍数整理与复习白额小学张丽丽分学习目标：1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念，进一步理解它们之间的联系和区别，形成知识结构。2...
求一个数的小数倍数是多少及验算教学内容：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则...
1.因数和倍数第2课时因数和倍数（2）R·五年级数学下册15的因数有:1，15。1，2，4，8，16。16的因数有:3，5，1×15＝153×5＝151×16＝162...
君山小学五年级数学科导学案设计老师：方琴授课时间：3月27日督查人：课题第二单元因数和倍数导学案（第六课时）学习内容及预见性问题时间...
人民教育出版社五年级下册2.2、5、3的倍数的特征因数与倍数第1课时2、5的倍数的特征一、复习导入1.填一填。（1）一个数的因数的个数是（）...
