课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练人教版五年级数学下册分别说出20以内2的倍数和5的倍数。课前热热身课前热热身20以内...
五年级下册第2单元因数与倍数第4课时3的倍数的特征【教学内容】教材第10页例2及教材第11页练习三的第3～6题。【教学目标】1.使学生通过观察...
佛山市城南小学数学科组可持续教学备课模板（2015）教师徐徐锦杨徐所教班级五（1）、（2）单元内容因数和倍数课时内容第1课时，课本第12、1...
五年级下册第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数(1)【教学内容】教材第5～6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】1.让学生初步理...
服务师生方便老师贴近教学五年级数学下册人教版课件PPT2、5、3的倍数的特征课件PPT归纳举证3的倍数的特征。理解3的倍数的特征。下面哪...
服务师生方便老师贴近教学四年级数学上册冀教版课件PPT第第55单元倍数和因数单元倍数和因数3232、、33、、55的倍数特的倍数特征征课件PPT学...
五年级数学下册人教版课件PPT2、5、3的倍数的特征课件PPT归纳举证3的倍数的特征。理解3的倍数的特征。下面哪些数是2的倍数？哪些数是5...
33的倍数的特征的倍数的特征人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练从下面各数中分别找出2的倍数和5的...
倍数和因数知识点1、4×3=12，或12÷3=4。那么12是3和4的倍数，3和4是12的因数。（倍数和因数是相互存在的，不可以说12是倍数，或者说3是因...
第3课时倍数是小数的实际问题教材第7页的内容。1．使学生经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确解决倍数是小数的实际问题。2．掌握...
因数与倍数第1课时因数和倍数（1）人民教育出版社五年级下册1.因数和倍数一、新课导入在数学王国里，整数除法中存在着相互依存的关系。这节...
课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身口算：4×8=12×5=75×3=56÷8=150÷15=2...
2.2、5、3的倍数的特征第1课时2、5的倍数的特征R·五年级数学下册1234567……2468101214……这些数的个位上的数有什么特点？这些数的个位上...
第第11课时课时22、、55的倍数的特征的倍数的特征五年级下册五年级下册7的倍数有哪些？6的呢？6×1＝66×2＝126×3＝186×4＝246×5＝30…...
五年级数学下册人教版课件PPT质数和合数课件PPT在探索两数之和奇偶性的过程中渗透解决问题的策略。掌握两数之和的奇偶性。（按能否被2...
“2和5的倍数特征”的作业设计剑阁县姚家小学邢海蓉一.巩固延伸：1.火眼金睛：下面哪些数是奇数？哪些数是偶数?52771245013170429660032.从...
《2、5的倍数的特征》教学反思《2.5的倍数的特征》教学反思1课堂总会有生成，不管一节课的教学步骤设计的有多严密、多紧凑，课堂教学中总会...
《3的倍数的特征》教学设计与评析教材分析：节内容，是在学习约数、倍数的基础上实行教学的，它是分解质因数、求最大公因数、最小公倍数的...
《2和5的倍数的特征》教案《2和5的倍数的特征》教案范文《2和5的倍数的特征》教案1教学目标：1、经历自主探索2和5的倍数的特征的过程。2、...
2和5的倍数的特征教学设计25倍数的特征优秀教案教学内容：2、5的倍数的特征教学目标：1、经历探索2、5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数特...
