第 2 课 诗两首一、整体把握《雨巷》1．分别概括每节诗的大意。点读 第一节，诗人首先给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景；第...
第 2 课 诗两首 (一)作者简介生平经历 戴望舒(1905—1950)，名承，字朝安，小名海山，浙江杭县(今杭州市余杭区)人。后曾用笔名梦鸥、...
第 2 课 诗两首 第 1 课时 《雨巷》【学习目标】1、 了解诗人和诗歌创作的时代背景,了解自由诗(新诗)的特点。2、 分析新诗的意象...
第 2 课 墙上的斑点一、读准字音(一)单音字1．簇拥(cù) 2.鬈发(quán) 3.赝品(yàn)4．别墅(shù) 5 铁裙箍(ɡū) 6.芜菁(wú j...
第四节 声情并茂——押韵和平仄有一次苏轼去秦观家。秦观的家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚那里去了。于是苏轼写信去询问他的...
第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”电视连续剧《西游记》中扮演猪八戒的马德华，原名叫马芮。有一次，他患了重感冒到医院看病。排队等...
第二节 耳听为虚——同音字和同音词和 珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。)纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，...
第一节 字音档案——汉字的注音方法台北将使用汉语拼音路标据《重庆晚报》报道，台湾“行政院”要求完成全台的汉语拼音正名，但拥有地名管...
第 2 课 论“雅而不高”学习重点1．记：掌握文中重要成语的含义。2．读：了解作者的观点，弄清“雅”、“高”、“俗”之间的关系；认识...
第 2 课 论“雅而不高”当今世界日新月异，物质也高速发展，但当我们舒适地享受物质文明带来的一切的时候，我们是否也应该想到我们的精...
第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和〈一〉鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。(一)早年...
◆2 黄州快哉亭记凝 思我喜欢凝视，我以为凝视也许能带来长久的温习。也许是永远的记忆。一朵莲花，纯洁得动人；一池水，温柔无语。荷叶...
2 故都的秋“从一而终地写出来”？曾读《生命的智慧》(线装书局 2007 年 9 月第 1 版)一书中的《从文学的历史真实看“戏说”与“正...
故都的秋【学习目标】1．了解作者在描写故都景象时突出“清”“静”“悲凉”的特点，引导学生对故都秋景的特点进行分析。2．体会作者是如何...
第 2 课 奥斯威辛没有什么新闻课前预习区自主梳理1．给下列加点的字注音(1)单音字① 凋残( ) ②噩梦( ) ③嬉笑( )④ 雏菊( ) ...
我爱这土地 (一)阅读下面这首宋诗，然后回答 1～2 题。梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无...
《故土》作者简介 阿赫玛托娃，她被誉为俄罗斯诗歌天空的月亮。但月光柔美恬静的色调并不属于她的命运！她一生坎坷，晚年方才云开月霁，但...
桐叶封弟辩(自读课)走近作者柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西永济)人，唐德宗贞元九年(793)进士，官至监察御史。顺宗时王叔文执政...
看不见的珍藏茨威格将自己的心灵、情绪与情感，像糖溶解于水一样，熔铸在人物的心灵、情绪与情感中；像气体弥漫于空间一样，弥漫于字里行间...
【预】人教必修 3 第 2 课《祝福》教学资料一、认识作者姓名鲁迅字号原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他 1918 年发表《...
