单击页面即可演示1.用可能多的方式解释“”的含义。43把3个苹果平均分成4份阴影部分3÷43个41把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份...
小数、分数、百分数和比1、分数、小数的产生。用一个单位的长度进行度量时，出现量不尽的情形，这样可以将1个单位再平均分成几份，由此产生...
《小数、分数、百分数》教学设计教学目标：1．进一步理解小数、分数、百分数和比的意义，沟通它们之间的联系，构建知识体系，形成知识网络...
义兴小学肖琼思考：1、学习百分数有什么好处?2、百分号表示什么意义？3、怎样读、写百分数？100%棉成份：100%棉成份：100%棉酒精含量：38%...
问题解决例5百分数（二）一、创设情境，引入新课怎么买更划算？某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的...
百分数的应用（三）学习目标：会根据百分数的意义列出方程解决“已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题，体会百...
分数，百分数应用题解法分数，百分数应用题是小学六年级应用题的重难点，既抽象又应用广泛的一部分知识。即使老师再三强调，讲解，学生学习...
“优化教学模式构建高效课堂”教学设计教学设计学校名称：岐山县青化镇中心小学课程名称：数学内容主题：百分数的应用（二）教材版本：北师...
复习小数、分数、百分数和比一.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（1）把4米长的铁丝分成5份，每份是全长的。（2）假分数都大于1。（）...
税率例3百分数（二）在2011年，全国财政支出预计将达到97910亿，支出接近10万亿。教育投入是2011年最大的支出增长点。2009年中国的财政性教...
百分数（二）折扣例1爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）一、创设情境，理解“打...
利率例4百分数（二）一、一、创设情境，引出新知创设情境，引出新知1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？一、一、创设情境，引出新知创设...
二0一五学年第一学期《百分数的意义和写法》教学设计【教学内容】小学数学人教版第十一册P82—83【教学目标】1、让学生理解百分数的意义，...
北师大版六年级（上）北师大版六年级（上）百分数的应用（一）百分数的应用（一）1、说说百分数的意义。求一个数是另一个数百分之几的数叫...
百分数（二）折扣例1爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）一、创设情境，理解“打...
执教：赵坤把3升果汁平均分给4个小朋友，每个小朋友分得()升果汁。34小明饲养了3只白兔，4只灰兔。白兔与灰兔的只数比是()。白兔的只数是灰...
2015秋季教学市导教学案例《百分数的认识》教学设计执教者：徐庆庆一、教学内容分析1、本课的主要内容是初步认识百分数，学习百分数的意义...
《百分数的应用》的教学反思本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪...
成数例2百分数（二）问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。（预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，...
西洞学校：雷山中盛小学向坤毅说一说这些百分数表示的意义（5）栽种一批树成活率是92.3%（6）这袋小麦的出粉率是70%（1）本班数学期中测试...
