西城中心小学六年级下册数学导学案第二单元百分数(二)第一课时:折扣班级:学生姓名:设计教师:戴芳学习目标:明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。学习过程时间方法措施1西城中心小学六年级下册数学导学案一、课前检测1、一本书看了40%,如果书是100页,那就看了页;如果书是200页,那就看了页。2、一条公路已经修了25%,还剩%没修。二、自主探究(自学课本第8页内容,完成下列练习,记录疑问并互相交流)1、理解折扣。(1)每逢节假日,各商场都会举行各式各样的促销活动,经常采用的满100送20或打折等方式降价销售商品。(2)商店降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之,也就是百分之。如:四折是十分之四,也就是百分之四十,即40%。七五折是十分之,也就是百分之,即%;九二折是十分之,也就是百分之,即%;(3)观察课本第8页左上角的主题图,思考并回答下面的问题。①商品打几折出售就是按照原价的十分之或百分之出售。②“店庆五周年,电器九折,其他商品八五折”的横幅中,“电器九折”的意思就是电器按原价的%出售,“其他商品八五折”就是其他商品按的85%出售。根据以前学过的百分数知识,商品折扣的百分数的单位“1”是。2、折扣的计算。(1)一件衣服原价400元,商场促销打八折出售,现价多少元?分析:“打八折”的意思是按原价的%出售,单位“1”是(元),根据“求一个数的百分之几是多少”,用×折扣=现价。列式计算:答:这件衣服现价元。(2)一台电视机原价2000元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?分析:“九折”的意思是按原价的%出售,比原价便宜了%,单位“1”是(元)。列式计算:答:比原价便宜了元。★3、从前面的学习中,我们发现:现价=×。三、巩固提升1、填一填。(1)五五折改写成百分数是%;70%改写成折扣是。(2)一张餐桌打六折出售,表示现价是原价的%。(3)一套图书现价是原价的95%,表示现在打折出售。(4)一个书包原价是40元,打七五折后售价是元。(5)一个篮球打八折后售价是72元,这个篮球的原价是元。(6)一件商品打六折销售,比原价便宜了%。2、算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)。2西城中心小学六年级下册数学导学案第二课时:成数班级:学生姓名:设计教师:戴芳物品折扣六五折七折八八折原价80.00105.0035现价3、一件衣服原价180元,现打九折出售。现在的价钱是多少元?比原来便宜了多少元?4、在日常生活中,打折促销既可以帮助购买者节省金钱,也可以帮助商家获得更多的利润。一般情况下,打的折越低,商品就越便宜,但是有些情况我们需要通过计算来权衡比较,比如:同一种文具盒,A店打八折出售,B店打九折出售,你会选择店购买。如果这种文具盒A店的标价是30元,B店的标价是25元,你会选择店购买。我的收获:预习(无效有效高效)交流(主动被动)展示(倾听参加精彩)检测(A级B级C级)学习目标:明确成数的含义,会进行成数和百分数之间的互相改写。能正确解答有关成数的实际问题。绿色学习过程时间方法措施3西城中心小学六年级下册数学导学案一、课前检测1、把下面的折扣改写成百分数。七五折()八折()2、李庄去年种小麦50公顷,今年种小麦60公顷。今年比去年多种了()%。二、自主探究(自学课本第9页内容,完成下列练习,记录疑问并互相交流)1、理解成数。农业收成,经常用“”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”,几成表示十分之几,即百分之几十。例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数就是10%。“二成”就是十分之二,改写成百分数是%……“三成五”是十分之,改写成百分数就是%。四成就是十分之,即%成就是十分之,即25%现在,“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。例如:出口汽车总量比去年增加三成,北京出游人数比去年增加两成……2、据报纸上报道:今年我省油菜籽比去年增产二成。假设我省今年油菜籽的产量为2400吨,那么我省去年油菜籽的产量是多少?分析:“增产二成”的意思是,单...