三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)一课时教学内容:人教版教材P48内容。教学目标:1、使学生进一步认识0在乘法运算中的特性2、使学生学...
三位数乘两位数的笔算(因数末尾有0的乘法)35×2=7019×5=95250×3=750140×6=840230×4=920140×7=98016×5=8017×5=8518×3=54...
•因数和倍数因数与倍数一、复习导入,揭示课题一、复习导入,揭示课题24的因数有哪些?49呢?24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。49的...
11的因数有。13的因数有。15的因数有。17的因数有。19的因数有。1,111,131,3,5,151,171,19先找出11~20各数的所有因数,再把11~20分别填在横线上。
你能把30写成几个质数相乘的形式吗?30=5×6,6=2×3,……30=5×6,6=2×3,……我这样……还可以用短除法。330562302153530=2×3×530可...
因数和倍数青岛版(六三制)五年级数学上册主讲人:李霞宁夏吴忠市同心县下马关镇平远小学可以怎样排队?1×122×63×41×12=122×6=123×4=12...
因数和倍数因数与倍数一、复习导入,揭示课题一、复习导入,揭示课题口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?34÷2=2÷4=18÷6=...
我们用找因数的方法来研究。因数4124612368124891391012510121234612…因数1121231351571711111…有的数有两个以上的因数……有的数只有两...
北京版五年级数学下册北京版五年级数学下册学习目标•1.理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数;•2.培养抽象、...
倍数与因数高新区实验小学胡亚娟0和1,2,3,4,5‥‥‥这些数都是自然数。3的倍数有:3,6,9,12,15‥‥‥5的倍数有:5,10,15,20,25...
1×2×3×41×2×3×41×2×3×4×01×2×3×4×0×51×2×3×4×0×5×61×2×3×4×0×5×6×71×2×3×4×0×5×6×7×81×2×3×4×0×...
《因数和倍数》教学反思首先《因数和倍数》这一内容,学生初次接触。在导入时我创设有效的数学学习情境,数形结合,变抽象为直观。如让学生...
下载后可任意编辑因数和倍数总复习的教学反思3篇因数和倍数总复习的教学反思篇1本节课的内容涉及的概念非常多,即抽象又容易混淆,如何使学...
教学反思:本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有“0”的计算方法,对于因数中间有0的计算在三年级已经有所了解,所以我根据我班学生的...
因数和倍数教学设计孙玉焕教学目标1、理解因数和倍数的概念,为求一个数的因数、倍数打下基础。2、在数形结合的基础上,通过实践、观察、比...
页脚内容《一个因数中间有0的乘法》教学反思今天上午讲了《一个因数中间有0的乘法》,我讲完所想到的就是课本67页例题5讲的有些快,相当于...